本文關(guān)鍵詞：JiTT——Blending Learning理念下的信息化教學(xué)模式

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【摘要】：近年來,適時(shí)教學(xué)(JiTT)作為一種能有效促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,在歐美國(guó)家本科教學(xué)中受到推崇。JiTT既包含傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué),又包含了學(xué)生自主網(wǎng)絡(luò)探究的環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)了Blending Learning的新理念。文章通過對(duì)JiTT內(nèi)涵、國(guó)外相關(guān)成功案例進(jìn)行剖析,強(qiáng)調(diào)了成功實(shí)踐JiTT的關(guān)鍵因素,并得出了JiTT較之傳統(tǒng)本科授課的優(yōu)勢(shì)所在,以及對(duì)目前我國(guó)本科教學(xué)的啟示。以期為我國(guó)當(dāng)前開展的"質(zhì)量工程"提供借鑒。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】： JiTT Blending Learning 信息化 教學(xué)模式
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言JiTT(Just-in-Time Teaching),國(guó)內(nèi)翻譯為“適時(shí)教學(xué)”或“及時(shí)教學(xué)”,產(chǎn)生于20世紀(jì)末的美國(guó),由美國(guó)航空學(xué)院名譽(yù)物理學(xué)教授Gregor Novak和他的同事們?yōu)榱私鉀Q在長(zhǎng)期教學(xué)過程中所遇到的各種教學(xué)問題,經(jīng)過8年的實(shí)踐總結(jié)出來的一種教學(xué)方法。適時(shí)教學(xué)就教學(xué)本身而言并

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔡竟業(yè),楊金,柬朱,學(xué)勇,管慶;國(guó)家精品課程《數(shù)字信號(hào)處理》的建設(shè)與實(shí)踐[J];電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2005年S1期

2 蔡竟業(yè),朱學(xué)勇,彭啟琮;課程組的建設(shè)在精品課程建設(shè)中的作用[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2004年05期

3 朱學(xué)勇,楊揓,蔡竟業(yè),楊遠(yuǎn)望;淺談“數(shù)字信號(hào)處理”課程的改革[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

4 王琳;李曉峰;劉鐮斧;饒力;傅志中;;淺談“通信原理”課程教改的探索和體會(huì)[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2006年05期

5 唐加步,陳小毅,姚運(yùn)紅,揭偉;病理學(xué)精品課程的建設(shè)和實(shí)踐[J];廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年S1期

6 佘立中;趙建華;;及時(shí)教學(xué)法在課程教學(xué)中的應(yīng)用[J];高教探索;2006年02期

7 王志蔚;;近年來高�！熬氛n程”建設(shè)研究綜述[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

8 何靜;;對(duì)高職高專精品課程建設(shè)的理性思考[J];河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

9 莊德林,孫超平;制約高校雙語教學(xué)的主要因素及對(duì)策探討[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

10 張洪恩;高等教育質(zhì)量提高的對(duì)策研究[J];黑龍江高教研究;2004年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙樹凱;李文興;;淺談精品課程建設(shè)[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 王龍;中國(guó)高等教育精品課程資源共建共享的現(xiàn)狀、問題、對(duì)策與相關(guān)分析[D];首都師范大學(xué);2006年

2 李京秀;基于信息技術(shù)的精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建研究[D];西安建筑科技大學(xué);2007年

3 吳瑋;本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的制度化研究[D];浙江大學(xué);2007年

4 王斌;開放型網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)比較研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

5 郭立婷;精品課程及其建設(shè)研究[D];山西大學(xué);2007年

6 孟慶娜;高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)精品課程的建設(shè)與發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 周勇,鐘毅芳,萬立,熊模華;MRPⅡ/JIT混合系統(tǒng)的研究[J];教育信息化;1998年02期

2 任衛(wèi)銀;;教育博客的應(yīng)用研究[J];平原大學(xué)學(xué)報(bào);2005年06期

3 張勇強(qiáng);張世祿;馬莉;;回歸與發(fā)展——Blending Learning下對(duì)信息技術(shù)教育應(yīng)用發(fā)展方向的幾點(diǎn)思考[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2006年05期

4 張晶晶;江玲;;Blending Learning對(duì)提升大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2008年08期

5 高f ;孫明U，

本文編號(hào)：906090