本文關鍵詞：遠程教育教師評價體系建設構想

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【摘要】：教師評價對教師工作具有指導方向的作用。良好的教師評價體系能激發(fā)教師的內(nèi)在動機,調(diào)動教師的工作積極性,引導教師科學、高效的從事教育教學工作,同時促進教師自身專業(yè)發(fā)展�，F(xiàn)代遠程教育作為新興的教育模式,有其不同于傳統(tǒng)教育的特殊性,所以應結合教師及遠程教育的特點建立對遠程教育從業(yè)教師的評價體系,以發(fā)揮評價的正面功能。
【作者單位】： 新疆生產(chǎn)建設兵團廣播電視大學;
【關鍵詞】： 遠程教育 教師評價 遠程教育從業(yè)教師評價
【基金】：中央電大“現(xiàn)代遠程開放教育文化建設的研究與實踐”子課題——現(xiàn)代遠程教育教師隊伍建設(項目編號zydd07-506)階段性成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 目前我國關于教師隊伍建設的研究多是從高校自身需求出發(fā)進行研究,也有人研究電大遠程教育教師隊伍建設,總體是從教學、科研方面的要求進行教師隊伍建設的研究。筆者認為,遠程教育有其自身的特點,與傳統(tǒng)教育大不相同,遠程教師應具備的素質(zhì)和傳統(tǒng)教師不同,所以我們對遠程教育

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：905693