本文關(guān)鍵詞：名師是怎樣成長起來的——從對五位名師質(zhì)的研究中談起

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【摘要】：名師的專業(yè)成長歷程各不相同,但都有其所必需的內(nèi)外部條件:高而廣闊的實(shí)踐與展示平臺可以開闊教師的眼界,提高外界對他們的關(guān)注度和認(rèn)可度;教師本人在掌握一般教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)實(shí)踐;教師在教學(xué)中能夠體會到幸福人生。名師的成長,需要依托于良好的外部環(huán)境,但個(gè)人創(chuàng)造性地實(shí)踐與思考才是根本。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師成長 教學(xué)實(shí)踐 教師專業(yè)發(fā)展
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 名師是其所處時(shí)代的教學(xué)實(shí)踐水平的引領(lǐng)者和代表者，他們的專業(yè)成長歷程、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為研究者研究教學(xué)實(shí)踐提供了切人點(diǎn)。借助于北京師范大學(xué)教育學(xué)院的“浙江省中小學(xué)骨干教師高級訪問學(xué)者”項(xiàng)目，我們對其中5位在浙江省乃至全國都極具影響力的中青年教師進(jìn)行訪談，編輯出版了

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