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國(guó)際理解教育的發(fā)展困惑與出路

發(fā)布時(shí)間:2017-09-23 07:15

  本文關(guān)鍵詞:國(guó)際理解教育的發(fā)展困惑與出路


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【摘要】:
【作者單位】: 廣西中醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】國(guó)際理解教育 聯(lián)合國(guó)教科文組織 教育理念 全球化浪潮 文明 世界和平 教育發(fā)展 價(jià)值觀念 出路 文化差異
【分類號(hào)】:G40
【正文快照】: 國(guó)際理解教育是20世紀(jì)中葉提出的一種全球教育理念,目的是通過(guò)國(guó)際理解教育,消除不同種族和文明之間的隔閡,促進(jìn)不同國(guó)家和民族間人民的理解和寬容,共同維護(hù)世界和平。隨著全球化浪潮的發(fā)展,國(guó)際化已經(jīng)不可避免,國(guó)家和民族間的交流日益頻繁,國(guó)際理解教育顯示獨(dú)特的優(yōu)越性,越

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 劉寶超;關(guān)于教育資源浪費(fèi)的思考[J];教育與經(jīng)濟(jì);1997年03期

2 余新;國(guó)際理解教育發(fā)展的研究[J];外國(guó)教育研究;2002年08期

3 范雷;;國(guó)際理解教育的障礙[J];教育學(xué)報(bào);2006年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 金萬(wàn)鋒;鄒云敏;;論“國(guó)際理解教育”視閾下的英語(yǔ)文學(xué)教育[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2010年04期

2 周蘭芳;;感悟國(guó)際理解教育在我國(guó)歷史課程中的實(shí)施[J];成功(教育);2008年05期

3 馬曉春;;大學(xué)國(guó)際理解教育課程設(shè)置摭論[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

4 洪文梅;;談基于國(guó)際理解教育的外語(yǔ)教學(xué)改革[J];甘肅高師學(xué)報(bào);2007年03期

5 金東海;任強(qiáng);郭秀蘭;;西北民族地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師資源配置效率現(xiàn)狀調(diào)查[J];當(dāng)代教育與文化;2010年02期

6 周傳和;;論民族高校實(shí)施多元文化理解教育的途徑[J];當(dāng)代經(jīng)濟(jì);2012年21期

7 鄭婭;;基于多民族和諧社會(huì)構(gòu)建中的多元文化理解教育[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年01期

8 趙永東;;高教國(guó)際化必須重視國(guó)際理解教育[J];教育與現(xiàn)代化;2007年02期

9 孔鍇;我國(guó)高等教育國(guó)際化研究綜述[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2004年03期

10 曹斯;;當(dāng)前高等教育中人才浪費(fèi)問(wèn)題淺析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2006年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 翟艷芳;全球教育的理念與實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2010年

2 王正青;當(dāng)代學(xué)校和平教育目標(biāo)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究[D];西南大學(xué);2010年

3 趙萱;基礎(chǔ)教育國(guó)際化進(jìn)程中混班就讀外籍學(xué)生的教育圖景[D];華東師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 余靜;韓國(guó)的國(guó)際理解教育及其啟示[D];華東師范大學(xué);2011年

2 管笛;巨型中學(xué)中層干部執(zhí)行力的個(gè)案研究[D];南京師范大學(xué);2011年

3 姚治松;我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的國(guó)際理解教育研究[D];西南大學(xué);2011年

4 趙文旭;《品德與社會(huì)》滲透國(guó)際理解教育主題單元設(shè)計(jì)的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2011年

5 劉新生;綜合實(shí)踐活動(dòng)主題學(xué)習(xí)協(xié)同教學(xué)的實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2011年

6 果青;軍隊(duì)后勤院校教育效益研究[D];華中師范大學(xué);2001年

7 李寶峰;我國(guó)教育投資的問(wèn)題與對(duì)策[D];華中師范大學(xué);2002年

8 董昕;論教育善的實(shí)現(xiàn)[D];南京師范大學(xué);2003年

9 陳玉華;甘肅省普通高中教育資源配置現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[D];西北師范大學(xué);2004年

10 洪文梅;當(dāng)代日本國(guó)際理解教育的考察與思考[D];西北師范大學(xué);2005年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 葉小紅;論多元文化教育的內(nèi)涵和價(jià)值[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2003年06期

2 康長(zhǎng)運(yùn),何成剛;論歷史課程中的民族主義與國(guó)際理解教育[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2004年03期

3 余謀昌;走出人類中心主義[J];自然辯證法研究;1994年07期

4 高清海;主體呼喚的歷史根據(jù)和時(shí)代內(nèi)涵[J];中國(guó)社會(huì)科學(xué);1994年04期

5 葉平;“人類中心主義”的生態(tài)倫理[J];哲學(xué)研究;1995年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 i娫的,

本文編號(hào):903912


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