本文關(guān)鍵詞：國外自我解釋的理論與應(yīng)用研究及其對我國的啟示

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【摘要】：自我解釋是在學(xué)習(xí)與問題解決過程中將學(xué)習(xí)材料解釋給自己的學(xué)習(xí)活動。作為有效的學(xué)習(xí)策略,自我解釋對學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用。盡管對自我解釋的心理機(jī)制的研究觀點仍未統(tǒng)一,但自我解釋的應(yīng)用研究已經(jīng)在問題解決、閱讀理解、計算機(jī)智能輔導(dǎo)系統(tǒng)等許多領(lǐng)域展開。國外有關(guān)自我解釋的研究對我國的教育具有一定的啟示意義。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自我解釋訓(xùn)練 自我解釋效應(yīng) 問題解決 解決問題 學(xué)習(xí)者 智能輔導(dǎo)系統(tǒng) 學(xué)習(xí)策略 閱讀理解 樣例學(xué)習(xí) 應(yīng)用研究
【基金】：教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃項目《樣例學(xué)習(xí)與問題解決中的自我解釋效應(yīng)研究》(項目編號:06JALXL003)
【分類號】：G40
【正文快照】： 近年來,自我解釋(self-explanation)成為認(rèn)知科學(xué)和教育心理學(xué)的一個研究熱點。自我解釋包含了多種有效的認(rèn)知與元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略,是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)。一、自我解釋的理論(一)自我解釋與自我解釋效應(yīng)自我解釋是指在學(xué)習(xí)和解決問題的過程中,通過提示學(xué)習(xí)者在閱讀文本材料

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：899475