本文關(guān)鍵詞：英國的督導制度及對我國的啟示

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【摘要】：探討了英國教育督導沿革歷史,英國的教育督導與評估,督導人員選聘和培訓,英國教育督導制度的特點,從中總結(jié)出對我國道德教育具有重要借鑒意義的幾點啟示:加強教育督導法制建設(shè);高度重視教育督導人員素質(zhì),重視對督學的培訓工作;設(shè)立專門的教育督導機構(gòu),加強教育督導機構(gòu)建設(shè);擴大教育督導與評估的主體,使其由單一走向多元等。
【作者單位】： 福建師范大學教育科學與技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 教育督導 教育督導人員 教育督導機構(gòu)
【分類號】：G556.1
【正文快照】： 1英國督導制度的沿革歷史英國教育督導是英國學校教育發(fā)展的必然產(chǎn)物,是加強教育督導、提高學校教育質(zhì)量的必然選擇。英國是世界上建立教育督導制度最早的國家之一,早在1839年,英國政府就根據(jù)當時的教育法案設(shè)立了皇家督學團,開始了對學校的督導。隨著工業(yè)革命的發(fā)展,人口出

【共引文獻】

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【相似文獻】

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