本文關(guān)鍵詞：教育投入比與地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長差異

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【摘要】：本文在Lucas(1988)等的基礎(chǔ)上,將人力資本的教育投入主體分為非政府教育投入和政府教育投入兩類,分析均衡條件下兩類教育投入比與長期經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系,較好地刻畫了在一定條件下非政府教育投入對(duì)于長期經(jīng)濟(jì)增長的重要意義。以此為基礎(chǔ),用1996—2005年中國的面板數(shù)據(jù)進(jìn)行了分類比較和實(shí)證檢驗(yàn),結(jié)果表明,中國的政府和非政府投入對(duì)于人力資本積累和經(jīng)濟(jì)增長具有短期效應(yīng)。在教育投入比相對(duì)較低的地區(qū),物質(zhì)資本投入是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長主要原因,而非政府投入的增長對(duì)人力資本積累的效果更加明顯。
【作者單位】： 西南交通大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 人力資本 教育投入比 地區(qū)增長差異
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目“政府主導(dǎo)型多元教育資助體系”(06CJY037)的資助
【分類號(hào)】：G40-054;F127;F224
【正文快照】： 一、引言在新增長理論中,經(jīng)濟(jì)增長不僅取決于物質(zhì)資本積累,而且取決于收益遞增、技術(shù)進(jìn)步等因素,人力資本這一內(nèi)生變量也逐漸被納入經(jīng)濟(jì)增長模型中進(jìn)行分析。一般而言,教育是人力資本形成的最重要因素,教育投資越多,則人力資本水平越高;反之人力資本積累就少。教育投入主要來

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