本文關(guān)鍵詞：新課程背景下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)之思考

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【摘要】：本文在闡述新課程背景下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念基礎(chǔ)上,對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的局限性進(jìn)行了分析,指出了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中應(yīng)注意教師、學(xué)生、師生關(guān)系和教學(xué)效果等方面的問題。
【作者單位】： 河南省教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 新課程改革 課堂教學(xué)效果 評(píng)價(jià)主體 關(guān)注學(xué)生 教師 師生關(guān)系 教學(xué)過程 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 基礎(chǔ)教育課程改革 學(xué)生發(fā)展
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)教育目的和通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的各項(xiàng)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及評(píng)價(jià)最表對(duì)教師執(zhí)教一堂課的教與學(xué)的活動(dòng)和效果進(jìn)行價(jià)值判斷。也是通過對(duì)教師在一堂課中的教學(xué)表現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，，以及達(dá)到既定目的程度的考察，以便判斷在整個(gè)教學(xué)過程中各教學(xué)要素的

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