本文關(guān)鍵詞：對布魯納“結(jié)構(gòu)主義”教育思想的認(rèn)識與思考

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【摘要】：布魯納結(jié)構(gòu)主義教育思想的提出,有其特定的理論和現(xiàn)實(shí)背景,雖然他的教育改革運(yùn)動并不算很成功,但其結(jié)構(gòu)主義的教育思想?yún)s給我們帶來啟發(fā)與思考:科學(xué)的安排教材結(jié)構(gòu),內(nèi)容設(shè)計(jì)要新穎、循序漸進(jìn);強(qiáng)化內(nèi)在動機(jī),內(nèi)在的激勵(lì)比外在的獎(jiǎng)勵(lì)更重要;鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),培養(yǎng)主動的探索精神;讓學(xué)生掌握概括化的知識結(jié)構(gòu)。
【作者單位】： 彭澤縣教育局;江西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 結(jié)構(gòu)主義 布魯納 課程 動機(jī) 教育思想 引導(dǎo)學(xué)生 基本結(jié)構(gòu) 教材結(jié)構(gòu) 知識結(jié)構(gòu) 基本概念
【分類號】：G40-06
【正文快照】： “結(jié)構(gòu)主義”是美國教育心理學(xué)家布魯納教育思想的核心概念,源于其在美國20世紀(jì)60年代發(fā)起的課程改革運(yùn)動,這次課改影響深遠(yuǎn),并由此形成其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)主義教育思想。其觀點(diǎn)主要包括:任何學(xué)科都可以用適合兒童的方式及早地教給兒童;學(xué)生應(yīng)掌握該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu);強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動去

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本文編號：869344