本文關(guān)鍵詞：課程改革視野下的教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)

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【摘要】：體現(xiàn)時(shí)代特征的新一輪課程改革給教學(xué)帶來了革命性的變化,深刻影響著教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu),并賦予其新的內(nèi)涵。在反思了傳統(tǒng)教學(xué)存在統(tǒng)一化、知識(shí)化、灌輸化和教條化的基礎(chǔ)上,揭示了新課程教學(xué)不確定性、選擇性、民主性和創(chuàng)新性的特點(diǎn),進(jìn)而提出與新課程實(shí)施相適應(yīng)的教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)高等教育研究所 華東師范大學(xué)高等教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 課程改革 傳統(tǒng)教學(xué) 教學(xué)能力 結(jié)構(gòu)
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 教學(xué)能力是指教師在一定的教學(xué)情境之中,依據(jù)一定的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)技能,順利完成教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個(gè)性心理特征,是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。教學(xué)能力作為教師教學(xué)專長(zhǎng)的核心部分,它“直接影響課堂教學(xué)的有效性以及學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握和能力的發(fā)展”[1]

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 戚業(yè)國(guó),戚業(yè)國(guó);學(xué)校發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展[J];教育理論與實(shí)踐;2002年08期

2 張學(xué)民,申繼亮,林崇德;小學(xué)教師課堂教學(xué)能力構(gòu)成的研究[J];心理發(fā)展與教育;2003年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周策,吳玲,程雙遠(yuǎn);論教師的心理應(yīng)激及其應(yīng)對(duì)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

2 徐曉l，

本文編號(hào)：862196