發(fā)布時間：2017-09-16 07:04

  本文關鍵詞：近代中國教育史研究的回顧與反思

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【摘要】：20世紀初,在發(fā)展師范教育的需求下和"新史學"的帶動下,中國教育史研究逐步興起。20年代至30年代,人們對新式教育的反思直接推動了中國教育史研究的發(fā)展。近代中國教育史研究的繁榮,促成了教育史學科的成熟。若以客觀的學術態(tài)度,對近代的中國教育史研究進行重新審視,則能發(fā)現(xiàn)在繁榮的表面下潛藏著危機。這些問題,正是教育史學科建設必須要解決的根本性問題。
【作者單位】： 江漢大學教育學院;華中師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 中國教育史研究 繁榮 危機 近代
【分類號】：G529
【正文快照】： 20世紀上半葉,中國教育史研究走過了不同尋常的歷程,奠定了教育史學科的基本雛形。在教育學科創(chuàng)制過程中,教育史學是最早憑借其濃厚的人文歷史底蘊而率先確立起自身獨立品格的學科。從學科發(fā)展的進程來說,走過一個世紀的中國教育史研究提供了較多的學科發(fā)展史資料。對學科自

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本文編號：861565