本文關(guān)鍵詞：近代中國(guó)教育史研究的回顧與反思

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【摘要】：20世紀(jì)初,在發(fā)展師范教育的需求下和"新史學(xué)"的帶動(dòng)下,中國(guó)教育史研究逐步興起。20年代至30年代,人們對(duì)新式教育的反思直接推動(dòng)了中國(guó)教育史研究的發(fā)展。近代中國(guó)教育史研究的繁榮,促成了教育史學(xué)科的成熟。若以客觀的學(xué)術(shù)態(tài)度,對(duì)近代的中國(guó)教育史研究進(jìn)行重新審視,則能發(fā)現(xiàn)在繁榮的表面下潛藏著危機(jī)。這些問(wèn)題,正是教育史學(xué)科建設(shè)必須要解決的根本性問(wèn)題。
【作者單位】： 江漢大學(xué)教育學(xué)院;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國(guó)教育史研究 繁榮 危機(jī) 近代
【分類(lèi)號(hào)】：G529
【正文快照】： 20世紀(jì)上半葉,中國(guó)教育史研究走過(guò)了不同尋常的歷程,奠定了教育史學(xué)科的基本雛形。在教育學(xué)科創(chuàng)制過(guò)程中,教育史學(xué)是最早憑借其濃厚的人文歷史底蘊(yùn)而率先確立起自身獨(dú)立品格的學(xué)科。從學(xué)科發(fā)展的進(jìn)程來(lái)說(shuō),走過(guò)一個(gè)世紀(jì)的中國(guó)教育史研究提供了較多的學(xué)科發(fā)展史資料。對(duì)學(xué)科自

【共引文獻(xiàn)】

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