本文關鍵詞：媒介素養(yǎng)教學方法和教師培訓

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【摘要】：由于全球文化急劇變化以及素養(yǎng)在提高個人、社會和文化發(fā)展中的作用,如今的素養(yǎng)概念已經(jīng)擴展為包括數(shù)字、視覺和電子媒介以及流行文化在內(nèi)的一種內(nèi)涵;這也就提升了媒介素養(yǎng)教育對個人和社會發(fā)展的重要意義。開展媒介素養(yǎng)教育可以在正規(guī)和非正規(guī)教育環(huán)境下進行,它將對學生學習動機的激發(fā)、師生關系的改善、公民技能的提高產(chǎn)生作用。
【作者單位】： 美國天普大學 中國傳媒大學發(fā)展戰(zhàn)略研究中心(高等教育研究所)傳媒教育研究室
【關鍵詞】： 媒介素養(yǎng) 媒介素養(yǎng)教育 教學方法 教師培訓
【分類號】：G424.1;G451
【正文快照】： 媒介素養(yǎng)是對人類和媒介，，流行文化以及傳播技術之間復雜關系的一種反映。媒介素養(yǎng)通常被定義為近用，分析，評價和傳播各種信息的能力。多數(shù)媒介素養(yǎng)學者和實踐者試圖把它概念化為三點: (l)個人近用和使用媒介與技術;(2)批判性分析和評價媒介信息的內(nèi)容、形式、語境以及媒介

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