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教學(xué)活動(dòng)的生成過(guò)程及其功能屬性

發(fā)布時(shí)間:2017-09-12 18:38

  本文關(guān)鍵詞:教學(xué)活動(dòng)的生成過(guò)程及其功能屬性


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【摘要】:教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)具有主體—客體關(guān)系、主體—主體關(guān)系和主體—自身關(guān)系的三重結(jié)構(gòu),包含有主體與客體之間的雙向?qū)ο蠡?活動(dòng)、行為與操作之間的相互轉(zhuǎn)化,外部活動(dòng)的內(nèi)化與內(nèi)部活動(dòng)的外化,以及學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)建構(gòu)與師生之間的社會(huì)建構(gòu)四種內(nèi)部轉(zhuǎn)換過(guò)程,由此形成了教學(xué)活動(dòng)的生成性質(zhì)以及教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的功能實(shí)現(xiàn)機(jī)制。
【作者單位】: 四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】教學(xué)活動(dòng) 生成過(guò)程 功能屬性 教學(xué)主體 教學(xué)客體 內(nèi)部活動(dòng) 主動(dòng)建構(gòu) 雙向?qū)ο蠡?/strong> 學(xué)生個(gè)體 相互作用
【分類號(hào)】:G424
【正文快照】: 教學(xué)活動(dòng)的生成性究竟是如何形成的?學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制又是什么?這是教學(xué)論研究的重要課題之一。我們認(rèn)為,教學(xué)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是教學(xué)主體與教學(xué)對(duì)象之間能動(dòng)而現(xiàn)實(shí)的相互作用,這種相互作用表現(xiàn)為教學(xué)活動(dòng)內(nèi)部若干相互轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)變的結(jié)構(gòu)和過(guò)程。正是這些相互

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳Y,

本文編號(hào):838890



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