本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育學(xué)校教師聘任制的內(nèi)隱困境

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【摘要】：教師資源是教育的第一資源。教師資源的優(yōu)化配置,是教師人事制度改革的價(jià)值追求。在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行教師聘任制面臨著一些內(nèi)隱困境,包括制約義務(wù)教育學(xué)校教師聘任制可行性的邏輯困境、法理困境及宏觀發(fā)展困境,其實(shí)質(zhì)是義務(wù)教育系統(tǒng)特殊性與現(xiàn)行教師聘任制有關(guān)政策法規(guī)之間沖突與融合的矛盾組合。
【作者單位】： 東莞理工學(xué)院城市學(xué)院;西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育學(xué)校 教師聘任制
【分類(lèi)號(hào)】：G525.1
【正文快照】： 自《中華人民共和國(guó)教師法》頒布以來(lái)，教師聘任制一路躊珊走過(guò)了20多年的時(shí)間。聘任制給義務(wù)教育學(xué)校帶來(lái)了理念和實(shí)踐的重大變革，獲得了一些成功經(jīng)驗(yàn)。但是，，由于多重因素的制約和影響，我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校教師聘任制改革存在很多問(wèn)題。這些問(wèn)題實(shí)質(zhì)上聚焦于義務(wù)教育系統(tǒng)的

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本文編號(hào)：837164