本文關(guān)鍵詞：超越科學(xué)主義與人本主義:教育走向科學(xué)人文主義理想

  更多相關(guān)文章： 科學(xué)主義教育 人本主義教育 科學(xué)人文主義教育 超越

【摘要】："科學(xué)主義"和"人本主義"作為兩種對(duì)立的立場(chǎng)、視角和方法長(zhǎng)期支配著人們的思維,以至在許多領(lǐng)域中都形成了截然對(duì)立的兩大陣營(yíng),如教育領(lǐng)域中的科學(xué)主義教育和人本主義教育。科學(xué)主義哲學(xué)與人本主義哲學(xué)及其教育觀都是一定歷史條件的產(chǎn)物,都具有一定的合理性和歷史局限性,我們必須結(jié)合今天的時(shí)代特點(diǎn)及其需要,認(rèn)真審視這些思潮,超越其局限性。20世紀(jì)70年代以后出現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)二者融合與統(tǒng)一的科學(xué)人文主義思潮,教育也開始走向了科學(xué)人文主義的理想。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 科學(xué)主義教育 人本主義教育 科學(xué)人文主義教育 超越
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 20世紀(jì)以后,人們開始對(duì)“科學(xué)主義”和“人本主義”這兩種思潮進(jìn)行反思,以至20世紀(jì)70年代以后出現(xiàn)了科學(xué)人文主義思潮,強(qiáng)調(diào)二者的融合與統(tǒng)一,教育也開始走向科學(xué)人文主義理想。在我國教育改革和發(fā)展的歷史進(jìn)程中,科學(xué)主義教育與人本主義教育的關(guān)系一直沒有得到很好的處理,人

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