本文關鍵詞：某獨立學院大學生心理問題及其與自尊、應對、歸因關系

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【摘要】：目的了解獨立學院學生心理問題及其影響因素。方法采用癥狀自評量表(SCL-90)、自尊量表(SES)、多維度-多歸因因果量表(MMCS)、應對方式問卷和自編一般情況調查表對某獨立學院及普通高等院校共505名大二學生進行統(tǒng)一問卷調查。結果獨立學院學生SCL-90總均分及大部分因子分高于普通院校學生,心理問題檢出率為18.95%。獨立學院學生的自尊水平、應對方式及對失敗的歸因與專業(yè)滿意度有關。多元線性回歸分析顯示:不成熟的應對方式(自責、幻想)、自尊水平、對失敗的歸因4個變量對SCL-90總分有影響。結論獨立學院學生的心理健康水平低于普通高校學生;成熟應對方式、高自尊,對失敗的內控性歸因可以促進獨立學院學生心理健康。
【作者單位】： 哈爾濱工業(yè)大學華德應用技術學院 哈爾濱醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院 哈爾濱醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院 黑龍江省邊防總隊醫(yī)院
【關鍵詞】： 獨立學院大學生 心理健康 自尊 應對方式 歸因
【基金】：黑龍江省職業(yè)教育學會“十一五”規(guī)劃課題(20060033)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 獨立學院是我國高等教育在辦學模式上的一種嘗試,與公辦、民營教育相比有其獨特性:傳統(tǒng)的普通高校學科設置齊全,側重學術方面的傳授;而獨立學院則是應教育市場需求而生,教學上側重于市場需要與職業(yè)應用。其生源主要是那些參加全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試而未考入普通公辦高

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本文編號：830751