本文關(guān)鍵詞：聚焦網(wǎng)絡(luò)課程教學設(shè)計中的“內(nèi)容設(shè)計”

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)課程 教學設(shè)計 內(nèi)容設(shè)計

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)過程中的教學設(shè)計,涉及了內(nèi)容層面的設(shè)計和形式層面的設(shè)計。相比較而言,內(nèi)容層面的設(shè)計是基礎(chǔ),但當前其具體的設(shè)計切入點尚不清晰。為此,本文聚焦于網(wǎng)絡(luò)課程教學設(shè)計中的"內(nèi)容設(shè)計",提出了一個思考框架:課程目標與課程內(nèi)容關(guān)系的把握、網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容要素的分類和選擇、知識性內(nèi)容的展開邏輯、特定內(nèi)容的情境定位。
【作者單位】： 華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)課程 教學設(shè)計 內(nèi)容設(shè)計
【分類號】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)課程是網(wǎng)絡(luò)教育最重要、最基本的資源,網(wǎng)絡(luò)教育的質(zhì)量與網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量休戚相關(guān)。因此,從網(wǎng)絡(luò)教育誕生的那一天起,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程的研究、探索就一直在進行著。就我國而言,隨著網(wǎng)絡(luò)教育的日益規(guī)范和逐步發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)日益規(guī)范,網(wǎng)絡(luò)課程也日益豐富和優(yōu)化。但是我們也不

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝紹平;李盛聰;;論當前網(wǎng)絡(luò)課程教學設(shè)計的問題與改革[J];成人教育;2006年02期

2 于春燕;高校網(wǎng)絡(luò)課程的功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計[J];滁州學院學報;2005年02期

3 鄒學玉,易國華,熊俊俏,耿濤;基于Web數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)絡(luò)答疑系統(tǒng)的設(shè)計[J];長江大學學報(自然科學版);2004年04期

4 姜慶;;網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)中的交互設(shè)計[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2006年01期

5 彭云;萬紅新;聶承啟;;基于積件的網(wǎng)絡(luò)課程構(gòu)建技術(shù)[J];計算機與現(xiàn)代化;2006年03期

6 郭利周;郭曉萍;;網(wǎng)絡(luò)課程的可交互性設(shè)計探討[J];教育信息化;2006年13期

7 張鵬;;網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)問題思考[J];內(nèi)江科技;2007年02期

8 劉淳;章強;武齊陽;丁志祥;;交互式網(wǎng)絡(luò)教學平臺的研究與實現(xiàn)[J];南京大學學報(自然科學版);2006年01期

9 劉森林;超文本化教學模式探討——以《國際商務談判》課程為例[J];外語電化教學;2005年03期

10 王昭君;陳偉杰;;網(wǎng)絡(luò)課程的有效性設(shè)計要素分析[J];現(xiàn)代遠程教育研究;2006年03期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 楊治平;面向個體的教科書設(shè)計[D];華東師范大學;2006年

2 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學的互動解析[D];南京師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 安玉凱;普通物理課程網(wǎng)絡(luò)輔助教學模式的研究[D];首都師范大學;2003年

2 謝康寧;網(wǎng)絡(luò)課程答疑系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D];第四軍醫(yī)大學;2004年

3 李健;運動生理學實驗多媒體CAI課件的研制[D];北京體育大學;2004年

4 景佳;物理雙語課件的探索與研究[D];合肥工業(yè)大學;2005年

5 楊麗娟;上海市高中生物學網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)現(xiàn)狀問題及對策[D];華東師范大學;2005年

6 羅輝;學科專業(yè)網(wǎng)站教學評價標準研究[D];第四軍醫(yī)大學;2005年

7 史樹敏;基于校園網(wǎng)的教師口語輔助訓練系統(tǒng)的研究與設(shè)計[D];內(nèi)蒙古師范大學;2005年

8 李勝波;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下支持知識性教學的形成性評價工具軟件設(shè)計與實現(xiàn)[D];內(nèi)蒙古師范大學;2005年

9 徐繼紅;網(wǎng)絡(luò)教學中教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式與學習者學習風格對學習效果影響的實驗研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2005年

10 王秀娟;網(wǎng)絡(luò)教學答疑系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[D];曲阜師范大學;2005年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 周立元;;基于資源的開放式網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)模式研究[J];中國遠程教育;2006年04期

2 于晶莉;韋明;;談高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的問題與思路對策[J];現(xiàn)代遠距離教育;2006年05期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃曉敏;;論多媒體教學軟件評估[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2011年15期

2 王思;;詩經(jīng)專題學習網(wǎng)站的教學設(shè)計[J];科教導刊(中旬刊);2011年07期

3 于遠濤;;淺析網(wǎng)絡(luò)課程的教學設(shè)計[J];現(xiàn)代教育科學;2010年S1期

4 趙慧巖;;《管理信息系統(tǒng)》課程教學設(shè)計的研究[J];科技信息;2011年17期

5 明道洋;李斯娜;;基于ID-EPSS的信息技術(shù)與課程整合模式探析[J];電腦知識與技術(shù);2011年23期

6 唐金金;;軟件工程方法在遠程教育中的應用[J];硅谷;2011年15期

7 陳立;黃麗娟;;軟件工程方法在遠程教育中的應用[J];軟件導刊;2011年06期

8 陳賀璋;李汝珍;;淺談教學設(shè)計中應用現(xiàn)代教育技術(shù)——《機械基礎(chǔ)》課的教學設(shè)計[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年05期

9 江務學;陳炯然;;任務驅(qū)動教學法在“數(shù)據(jù)庫原理與應用”課程中的設(shè)計[J];中國電力教育;2011年19期

10 郭小燕;;論《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(C++)》課程的教學設(shè)計[J];現(xiàn)代計算機;2011年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 石若明;朱凌;沈濤;;建筑規(guī)劃類院校的3S技術(shù)教學設(shè)計——以北京建筑工程學院為例[A];北京高教學會實驗室工作研究會2010年學術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2010年

2 陳煥東;余先川;羅燁;;E-Learning信息技術(shù)現(xiàn)狀分析與展望[A];圖像圖形技術(shù)與應用進展——第三屆圖像圖形技術(shù)與應用學術(shù)會議論文集[C];2008年

3 陳國民;楊繼軍;馮劍;王濤;;面向?qū)W員的教學設(shè)計[A];第十四屆全國圖學教育研討會暨第六屆制圖CAI課件演示交流會論文集（上冊）[C];2004年

4 門鵬;謝百治;王瑩;;網(wǎng)絡(luò)課程體系架構(gòu)的設(shè)計開發(fā)[A];教育技術(shù)應用與整合研究論文[C];2005年

5 張麗軍;;課程整合——“痛并快樂著"的嘗試[A];教育技術(shù)應用與整合研究論文[C];2005年

6 方群;邢程;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下融入情商元素的教學設(shè)計[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

7 李軍;;試談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學設(shè)計[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

8 陳潔;;程序設(shè)計語言類課程教學設(shè)計研究[A];山東省計算機學會2005年信息技術(shù)與信息化研討會論文集（二）[C];2005年

9 張立彪;劉磊;;基于建構(gòu)主義教學觀的編譯原理教學改革探索[A];2005全國計算機程序設(shè)計類課程教學研討會論文集[C];2005年

10 周崇明;;“繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化”——網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)[A];全國大學英語教學改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學學術(shù)研討會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江蘇省金壇市華城實驗小學 孫保華;網(wǎng)絡(luò)教研應融入教師生活[N];中國教育報;2007年

2 黃建軍;網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育互動教學設(shè)計[N];中華新聞報;2008年

3 延安市科技館 高艷萍;多媒體教學課件的設(shè)計[N];陜西科技報;2007年

4 記者 游濤　通訊員 梁波 周崇山;石門網(wǎng)絡(luò)教研促教學[N];常德日報;2009年

5 黃光成;學科教育資源建設(shè)亟待解決[N];光明日報;2006年

6 高偉 通訊員　 劉翼;中學課堂延伸“博客”[N];煙臺日報;2007年

7 本版編輯　河北省邢臺市教研室 李建雄 四川省武勝縣街子初中 符禮科 河北省大名教師進修學校 康素芹 江蘇省高郵市城南小學 薛梅 安徽省鳳陽師范學校副校長 陳立武;如何提高教師的教育技術(shù)能力[N];中國教師報;2007年

8 孟令革邋李淼;優(yōu)化信息技術(shù)升級課堂教學[N];中國電腦教育報;2007年

9 李繼云;淺析信息技術(shù)教師的發(fā)展方向[N];中煤地質(zhì)報;2007年

10 王喜艷 高鵬;走出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師備課“不作為”的誤區(qū)[N];江蘇教育報;2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙劍;網(wǎng)絡(luò)課程研究[D];西南大學;2007年

2 劉強;基于樣式的教學設(shè)計方法研究[D];南京師范大學;2008年

3 謝幼如;網(wǎng)絡(luò)課堂協(xié)作知識建構(gòu)模式研究[D];西南大學;2009年

4 熊藝;中國遠程教育系統(tǒng)管理與評價研究[D];天津大學;2009年

5 張家瓊;教學網(wǎng)絡(luò)組織系統(tǒng)研究[D];西南大學;2009年

6 郝興偉;基于知識本體的E-learning系統(tǒng)研究[D];山東大學;2007年

7 張生;混合式學習環(huán)境下基于學習活動的形成性評價的理論與實踐[D];東北師范大學;2008年

8 王佑鎂;協(xié)同學習系統(tǒng)的建構(gòu)與應用研究[D];華東師范大學;2009年

9 郭玉清;網(wǎng)絡(luò)學習社群的信息聚集與推送機制研究[D];華東師范大學;2011年

10 張家華;網(wǎng)絡(luò)學習的信息加工模型及其應用研究[D];西南大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 段春紅;基于SCORM的網(wǎng)絡(luò)課程教學設(shè)計模板研發(fā)[D];西南大學;2008年

2 楊艷;網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計研究[D];四川師范大學;2008年

3 王穎;信息技術(shù)環(huán)境下教學設(shè)計的探索[D];內(nèi)蒙古師范大學;2004年

4 韋麗娟;基于場景模擬的網(wǎng)絡(luò)課程教學設(shè)計研究[D];上海師范大學;2010年

5 陳曦;UDI教學設(shè)計的理論和應用初探[D];河南大學;2010年

6 石中軍;虛擬實驗教學應用研究[D];遼寧師范大學;2008年

7 胡學峰;視覺素養(yǎng)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計[D];南京師范大學;2006年

8 楊雪;基于個人知識管理的虛擬學習社區(qū)構(gòu)建個案研究[D];上海外國語大學;2009年

9 高東平;網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學習在中學信息技術(shù)教學中的應用研究[D];東北師范大學;2007年

10 蔡奎程;美國網(wǎng)絡(luò)課程教學設(shè)計探析[D];吉林大學;2009年

，

本文編號：830623