本文關(guān)鍵詞：新課程改革教材建設(shè)十年回顧及趨勢(shì)展望

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【摘要】：新課程改革十年來(lái),中小學(xué)教材建設(shè)成績(jī)斐然,表現(xiàn)在中小學(xué)教材管理制度作出重大改革,出版了全方位立體化的中小學(xué)教材系列,形成了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的中小學(xué)教材多方參與系統(tǒng)。為深化基礎(chǔ)教育課程改革,需要進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教材建設(shè),創(chuàng)新具有中國(guó)氣派的教材理論,構(gòu)建全社會(huì)共建共享的中小學(xué)教材支持系統(tǒng),健全優(yōu)勝劣汰的中小學(xué)教材競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教材 教材建設(shè) 新課程改革
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“復(fù)興之路——百年中國(guó)教科書(shū)啟蒙與社會(huì)變遷研究”(10YJA880147) 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“百年中國(guó)教科書(shū)啟蒙訴求研究”(DAA100187)成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G639.21
【正文快照】： 1999年6月頒發(fā)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(中發(fā)〔1999〕9號(hào))提出要“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,建立新的基礎(chǔ)教育課程體系”[1];其后召開(kāi)的第三次全國(guó)教育工作會(huì)議和國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,進(jìn)一步提出了

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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