社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)視野下我國農(nóng)村教育的困境與出路
本文關(guān)鍵詞:社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)視野下我國農(nóng)村教育的困境與出路
更多相關(guān)文章: 新農(nóng)村 農(nóng)村教育 困境 對(duì)策
【摘要】:社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù),農(nóng)村教育的發(fā)展在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中具有非常重要的意義。但目前,我國農(nóng)村教育在發(fā)展過程中存在較多的問題與困境,影響社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)與和諧社會(huì)的建構(gòu)及科學(xué)發(fā)展觀的樹立。因此,探討社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)視野下我國農(nóng)村教育的困境與出路具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】: 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院
【關(guān)鍵詞】: 新農(nóng)村 農(nóng)村教育 困境 對(duì)策
【分類號(hào)】:G521
【正文快照】: 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù),其目標(biāo)是縮小城鄉(xiāng)差距,改變農(nóng)村整體面貌,形成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新藍(lán)圖。但社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)龐大而系統(tǒng)的綜合工程,所涉及的問題艱巨而復(fù)雜,尋找問題解決的突破口
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 張寶臣;論農(nóng)村教育與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系[J];教育探索;2002年04期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳獻(xiàn)一;人的發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的核心[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1999年05期
2 江陳寶,徐昌斌;切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難問題[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期
3 辜正坤;外來術(shù)語翻譯與中國學(xué)術(shù)問題[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1998年04期
4 吳敬秋;;江澤民論“三農(nóng)”問題的多維視角及價(jià)值取向[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期
5 王南方;;理想教育與人的發(fā)展[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期
6 池遠(yuǎn)惠;高校圖書館與大學(xué)生人文精神的建構(gòu)[J];湖南文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年06期
7 顏曉峰;;論發(fā)展觀的歷史研究[J];湖南文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年06期
8 劉艷;;對(duì)“黨管人才”的幾點(diǎn)思考[J];湖南文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年02期
9 張可榮;李志快;徐姍姍;;先進(jìn)文化與和諧文化關(guān)系芻議[J];長沙理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期
10 張明蕓;中國女性教育的特點(diǎn)及其跨世紀(jì)發(fā)展趨勢(shì)[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年01期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 蔡清裕;龔昌超;;淺談教學(xué)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集(上冊(cè))[C];2006年
2 孫迪亮;陶正付;;江澤民農(nóng)村扶貧思想的邏輯蘊(yùn)涵與時(shí)代價(jià)值[A];中國國際共運(yùn)史學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王鑫;論鄧小平的發(fā)展觀及其在中國的實(shí)踐[D];中共中央黨校;2000年
2 尹小平;中國改革進(jìn)程中的農(nóng)民利益問題研究[D];中共中央黨校;2001年
3 馬和民;社會(huì)化危機(jī)及其出路[D];華東師范大學(xué);2003年
4 高月倉;梁啟超經(jīng)濟(jì)思想研究[D];復(fù)旦大學(xué);2001年
5 陳上仁;中國高等院校成本行為研究[D];廈門大學(xué);2004年
6 楊野平;干部隊(duì)伍素質(zhì)系統(tǒng)理論與應(yīng)用研究[D];華中科技大學(xué);2004年
7 王前新;高等職業(yè)技術(shù)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中科技大學(xué);2004年
8 邵燕楠;走向“情境”與“問題”[D];華東師范大學(xué);2005年
9 康永久;知識(shí)輸入還是制度重建[D];華東師范大學(xué);2004年
10 孔祥田;經(jīng)驗(yàn)、民主與生活[D];中國人民大學(xué);2006年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李松;探究學(xué)習(xí)對(duì)理科教育改革的價(jià)值研究[D];西南師范大學(xué);2001年
2 胡雪海;建國以來農(nóng)民物質(zhì)利益問題探析[D];東北師范大學(xué);2002年
3 袁佩球;國魂:20世紀(jì)鑄造的中華民族精神——兼論社會(huì)主義精神文明建設(shè)[D];中南大學(xué);2002年
4 何紅梅;農(nóng)村成人發(fā)展的質(zhì)量及其教育保障機(jī)制[D];南京師范大學(xué);2003年
5 聶甘霖;東周血緣關(guān)系的解體[D];陜西師范大學(xué);2003年
6 李寶慶;對(duì)話教學(xué)初探[D];曲阜師范大學(xué);2003年
7 李雪娥;終身教育背景下中國農(nóng)村成人教育發(fā)展研究[D];河南大學(xué);2003年
8 劉艷秋;當(dāng)代大學(xué)生科技素養(yǎng)的分析與思考[D];上海師范大學(xué);2003年
9 李紅雁;關(guān)于制定《校園安全法》的若干思考[D];湖南師范大學(xué);2002年
10 李旭萍;鄧小平人的素質(zhì)思想探析[D];山西大學(xué);2003年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 崔國富;;學(xué)習(xí)型新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村教育社區(qū)化發(fā)展探索[J];現(xiàn)代教育管理;2011年06期
2 班建武;李敏;;農(nóng)村教育的外部功能及其當(dāng)代使命[J];中國教師;2011年11期
3 楊富強(qiáng);;農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教育如何為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)[J];學(xué)周刊;2011年28期
4 沈金龍;;農(nóng)村教育現(xiàn)狀之我見[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2011年08期
5 姜沛民;;努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化[J];前線;2011年05期
6 唐紅梅;;當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J];吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期
7 顧志榮;付潤敏;;農(nóng)村教育如何實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展[J];農(nóng)家顧問;2011年07期
8 岳蒙;熊偉;;試析社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中留守兒童的教育問題[J];傳承;2011年14期
9 張春芳;;當(dāng)前農(nóng)村留守兒童教育中出現(xiàn)的問題及其對(duì)策[J];農(nóng)業(yè)考古;2011年03期
10 戴聚坤;朱延平;王蘇琴;;關(guān)于農(nóng)村留守兒童隔代監(jiān)護(hù)的調(diào)查研究——以江西省寧都縣為例[J];教育教學(xué)論壇;2011年20期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張寧;;西部(西北地區(qū))優(yōu)先發(fā)展教育與新農(nóng)村建設(shè)——關(guān)系及其途徑的探索[A];中國管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年
2 張順暢;;淺論新農(nóng)村公共教育服務(wù)的供給[A];社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)公共服務(wù)研究研討會(huì)論文集[C];2007年
3 豐子義;;淺談新農(nóng)村建設(shè)視角下“留守兒童”教育問題[A];貴州省科學(xué)社會(huì)主義暨政治學(xué)學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年
4 何炳章;;認(rèn)識(shí)高 手筆大 眼光遠(yuǎn)——在安徽省陶行知研究會(huì)六屆三次年會(huì)暨農(nóng)村教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的總結(jié)講話[A];安徽省陶行知研究會(huì)六屆三次年會(huì)暨農(nóng)村教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2007年
5 呂志偉;趙冬梅;;我的鄉(xiāng)村教育觀——讓科學(xué)引領(lǐng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編(上)[C];2007年
6 陳瑞鼎;;在安徽省陶研會(huì)六屆三次年會(huì)暨農(nóng)村教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話[A];安徽省陶行知研究會(huì)六屆三次年會(huì)暨農(nóng)村教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2007年
7 周玉國;施江濱;;論新時(shí)期云南農(nóng)業(yè)教育應(yīng)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的策略[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與“三農(nóng)”問題——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年
8 李永梅;;轉(zhuǎn)變教育觀念是農(nóng)村教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵[A];北京高校政經(jīng)、社建教學(xué)研究會(huì)年會(huì)論文集[C];2007年
9 曹偉;;加大投人 突出重點(diǎn) 全面提升農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平——在省陶研會(huì)六屆三次年會(huì)暨農(nóng)村教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言[A];安徽省陶行知研究會(huì)六屆三次年會(huì)暨農(nóng)村教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文集[C];2007年
10 胡桂生;;試論陶行知的農(nóng)村教育思想[A];太原市陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1988年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 本報(bào)記者 王端鵬;遙望北岸那抹綠[N];濟(jì)南日?qǐng)?bào);2006年
2 袁軍;培養(yǎng)立志建設(shè)家園的新一代農(nóng)民[N];沈陽日?qǐng)?bào);2006年
3 周霜;建設(shè)新農(nóng)村教育要先行[N];臺(tái)州日?qǐng)?bào);2007年
4 本報(bào)記者 白劍 通訊員 耿占軍;教育,,為新農(nóng)村建設(shè)奠基[N];保定日?qǐng)?bào);2006年
5 王鵬邋王玉英;加強(qiáng)農(nóng)村教育[N];吉林日?qǐng)?bào);2007年
6 張信杰;發(fā)揮農(nóng)村教育先導(dǎo)性作用[N];吉林日?qǐng)?bào);2005年
7 肖桃;擦鞋娃娃·農(nóng)村教育[N];貴州日?qǐng)?bào);2006年
8 羅國嚴(yán);留住教師方向留住農(nóng)村教育的希望[N];中國經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2006年
9 本報(bào)記者 楊忠陽 實(shí)習(xí)生 王紫;建設(shè)新農(nóng)村 教育要先行[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2006年
10 宣州區(qū)教育體育局局長 李峰;加快教育發(fā)展 為新農(nóng)村建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2006年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 孫立群;農(nóng)村教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2003年
2 呂麗艷;教育卸責(zé)問題研究[D];東北師范大學(xué);2005年
3 李秉中;教育均衡發(fā)展的制度化研究[D];東北師范大學(xué);2004年
4 王強(qiáng);理想與現(xiàn)實(shí):美國農(nóng)村普及教育史研究[D];南京師范大學(xué);2007年
5 曹晶;教育社會(huì)分層功能的弱化[D];華東師范大學(xué);2007年
6 陳堅(jiān);延續(xù)的痛苦——身體社會(huì)學(xué)視域中的農(nóng)村教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年
7 宗希云;黑龍江省農(nóng)村教育發(fā)展與改革的策略研究[D];東北農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年
8 張穎夫;晏陽初“平民教育”理論與實(shí)踐研究[D];西南大學(xué);2009年
9 劉惠林;中國農(nóng)村教育財(cái)政問題研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2007年
10 司洪昌;嵌入村莊的學(xué)校[D];華東師范大學(xué);2006年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 曾其祥;農(nóng)村教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2008年
2 李龍;社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)視角下的我國農(nóng)村教育發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年
3 曾利花;新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村教育發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2007年
4 賀照;社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的湖南農(nóng)村教育問題研究[D];湖南大學(xué);2008年
5 汪孝敏;“新農(nóng)村”建設(shè)中農(nóng)村教育的問題和出路[D];福建師范大學(xué);2008年
6 余梅芳;新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村教育發(fā)展對(duì)策研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年
7 申長忠;農(nóng)村教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)功能探析[D];河南大學(xué);2008年
8 安其心;社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)視野下的農(nóng)村教育問題研究[D];山東大學(xué);2008年
9 胡欣;我國農(nóng)村教育的個(gè)案調(diào)查與反思[D];華中師范大學(xué);2009年
10 吳波;黃炎培農(nóng)村改進(jìn)理論及其當(dāng)代意義[D];湖南大學(xué);2009年
本文編號(hào):821949
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jgkg/821949.html