本文關(guān)鍵詞：催眠療法緩解高中生考試焦慮的效果

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【摘要】：目的探討催眠療法對(duì)高中生考試焦慮水平的改善作用。方法21名重度考試焦慮的學(xué)生,隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組(催眠療法組)6人,對(duì)照組(放松訓(xùn)練組)7人,控制組(不進(jìn)行任何干預(yù))8人。結(jié)果經(jīng)過干預(yù)訓(xùn)練后,實(shí)驗(yàn)組被試的考試焦慮水平低于對(duì)照組和控制組被試,但在學(xué)習(xí)成績(jī)上不存在顯著性差異。結(jié)論催眠療法能有效地干預(yù)高中生的考試焦慮情緒,但不能提高考試焦慮者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理與行為研究所;
【關(guān)鍵詞】： 考試焦慮 催眠療法 放松療法 心理干預(yù)
【分類號(hào)】：G442
【正文快照】： 考試焦慮(test anxiety)指由各種考試、測(cè)驗(yàn)引發(fā)的焦慮,是個(gè)體在考試準(zhǔn)備、參加、反饋等階段,對(duì)考試情境所產(chǎn)生的認(rèn)知反應(yīng)、生理喚醒和行為表現(xiàn)相互作用的、復(fù)雜的情緒反應(yīng)。它已經(jīng)成為大中學(xué)生最為突出的心理障礙,不僅直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率和臨場(chǎng)考試水平的正常發(fā)揮,而且會(huì)

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1 陳t，

本文編號(hào)：821761