本文關(guān)鍵詞：印度教師教育評估認(rèn)證機(jī)構(gòu)評介

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【摘要】：印度對教師教育機(jī)構(gòu)的評估認(rèn)證主要由兩個組織來進(jìn)行,一個是國家教師教育委員會,另一個是國家評估鑒定委員會。國家教師教育委員會根據(jù)國家教師教育委員會法案保障最低教師教育標(biāo)準(zhǔn),國家評估鑒定委員會則根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定學(xué)校的質(zhì)量等級。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 印度 教師教育項目 評估 認(rèn)證機(jī)構(gòu) 教育委員會 鑒定委員會 教師教育質(zhì)量 教育學(xué)院 教師教育機(jī)構(gòu) 教育標(biāo)準(zhǔn)
【基金】：華東師范大學(xué)“985工程”二期哲學(xué)社會科學(xué)“教師教育理論與實踐”創(chuàng)新基地建設(shè)項目《教師教育評價與管理制度創(chuàng)新》(項目編號:79003004)
【分類號】：G535.1
【正文快照】： 一、印度教師教育的認(rèn)可機(jī)構(gòu)——國家教師教育委員會(一)歷史發(fā)展為了在第七個“五年計劃”中提高教師教育質(zhì)量,印度人力資源與發(fā)展部(MHRD)下屬的教育部召集諸多一線教師于1986年制定的《國家教育政策》提出,應(yīng)該在全國范圍內(nèi)建立可行的又可比較的教育標(biāo)準(zhǔn)。1993年,印度聯(lián)邦

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