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班級精神文化的構(gòu)建

發(fā)布時(shí)間:2017-09-06 19:39

  本文關(guān)鍵詞:班級精神文化的構(gòu)建


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【摘要】:班級精神文化是班級文化的核心,主要通過班級輿論、班級目標(biāo)、班名、班歌、班級口號、班訓(xùn)等來呈現(xiàn)。它影響、制約、規(guī)范著每個(gè)學(xué)生的行為,能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。班主任應(yīng)重視班級精神文化在班級管理中的作用,以良好的班級精神文化來教育學(xué)生。
【作者單位】: 福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心
【關(guān)鍵詞】班主任 班級 精神文化 建設(shè)
【分類號】:G451
【正文快照】: 加強(qiáng)班級文化建設(shè),是班主任管好班級的重要途徑。在班級文化系統(tǒng)中,班級精神文化是核心與靈魂,是一個(gè)班級本質(zhì)、個(gè)性和精神面貌的集中反映①。班主任應(yīng)該重視班級精神文化建設(shè)在班級管理中的作用,以良好的班級精神文化來教育學(xué)生。班級精神文化主要指班級全體成員所共同認(rèn)可

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 李留銀;;班主任工作藝術(shù)探析[J];科技咨詢導(dǎo)報(bào);2007年19期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 鄭小方;高中生學(xué)習(xí)責(zé)任心的研究[D];南京師范大學(xué);2005年

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7 伍莉;新課程改革背景下的班級文化建設(shè)研究[D];福建師范大學(xué);2007年

8 江紅;班級文化發(fā)展論[D];四川師范大學(xué);2007年

9 袁川;素質(zhì)教育背景下的班級管理研究[D];貴州師范大學(xué);2007年

10 石麗;班級文化的生成機(jī)制研究:潛在課程的視角[D];天津師范大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 韓慶允;班級管理的藝術(shù)[J];青海教育;2003年03期

3 胡潤恒;非權(quán)力性管理在班級管理中的重要作用[J];班主任;2002年12期

4 林虹玲;以“情”動人 以“法”治班[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2005年05期

5 王恩春,李云志;談班主任工作中的班級管理與學(xué)生意識的培養(yǎng)[J];昌吉學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

6 任春玲;淺談班主任如何做好班級管理工作[J];中共伊犁州委黨校學(xué)報(bào);2005年02期

7 李月珍;強(qiáng)化班級管理 提高學(xué)生綜合素質(zhì)[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2001年02期

8 周素華;賀雪嬌;;優(yōu)秀班主任的四種能力[J];江西教育;2008年13期

9 張興梅;;淺談如何加強(qiáng)班主任的影響力[J];陜西教育(行政版);2009年11期

10 佘海英,佘忠;“五心”效應(yīng)與班級管理[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;1997年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王心領(lǐng);;班級管理中如何培養(yǎng)創(chuàng)造性個(gè)性[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第十次學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

3 邵萍;;智慧學(xué)理論在班級管理中的應(yīng)用——說說班主任與學(xué)生的談話技巧[A];全國第二屆智慧學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集(1)[C];2004年

4 鄧美英;;班主任——學(xué)生心理健康的導(dǎo)師[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

5 魏長鋒;;把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第十次學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

6 陳鐸;;當(dāng)前高校班級心理委員制度的問題與建議[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會第九屆學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2011年

7 樊金獻(xiàn);;試論新形勢下班主任工作創(chuàng)新[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第十次學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

8 王聿發(fā);;班主任應(yīng)關(guān)注的工作藝術(shù)[A];山東省師范教育學(xué)會第十三次學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

9 田恒平;;班級管理:回顧與前瞻[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(17)——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

10 ;廣西家校通應(yīng)用的研究報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(廣西卷)[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林志蓮;淺談班主任班級管理[N];朝陽日報(bào);2009年

2 齊美利 侯曉玲;班級管理中應(yīng)注意的四個(gè)不等式[N];中國教師報(bào);2007年

3 漢中市第八中學(xué) 王長德;教育新形勢下班主任的角色意識[N];陜西科技報(bào);2007年

4 張慶軍;打好新學(xué)期班級管理的“前三拍”[N];中國教師報(bào);2007年

5 泰州市二中附屬初中 魏來勤;以生為本,,創(chuàng)建和諧班級[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

6 王菊山 石凱 李鍇;關(guān)懷,從尊重開始[N];焦作日報(bào);2006年

7 林少宜;創(chuàng)建和諧班級的思考[N];汕頭日報(bào);2006年

8 隴南市武都區(qū)五庫九年制學(xué)校教師 馮登倉;班級管理應(yīng)做到“三心”[N];隴南日報(bào);2010年

9 崔楠 王建軍;古代辯證思維方式對班級管理的啟示[N];天津教育報(bào);2010年

10 馬玉款;班興我榮 班衰我恥[N];欽州日報(bào);2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 石雷山;初中生班級集體效能的結(jié)構(gòu)、影響因素及其與學(xué)校適應(yīng)發(fā)展趨勢的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2013年

2 薛曉陽;學(xué)校制度情境中的學(xué)生道德生活[D];華東師范大學(xué);2006年

3 康偉;師生主體間性理論與實(shí)踐研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

4 王琴;學(xué)校教育中師生沖突研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 鮑同梅;教師自主:一種審視教師發(fā)展的視角[D];華東師范大學(xué);2008年

6 胡紅梅;理解教育視野下“弱勢學(xué)生”發(fā)展論[D];華東師范大學(xué);2008年

7 葉正波;教育議事會:一個(gè)微觀教育管理體制的變革[D];華東師范大學(xué);2006年

8 王力娟;中小學(xué)教師狀態(tài)焦慮研究[D];西南大學(xué);2008年

9 黃立新;技術(shù)支持的協(xié)同教育研究[D];西北師范大學(xué);2009年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 白云霞;班級管理的理論思考與實(shí)踐探索[D];華東師范大學(xué);2003年

2 彭梅;班級中的規(guī)范與自由[D];西南大學(xué);2010年

3 任香梅;班級管理中人力資源開發(fā)研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

4 莊惠玲;走向?qū)W生自主管理[D];華東師范大學(xué);2005年

5 黃素娥;以人為本的班級管理問題探究[D];湖南師范大學(xué);2005年

6 劉淑紅;在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生健康心理的研究[D];東北師范大學(xué);2002年

7 周世杰;班主任與班級管理[D];上海師范大學(xué);2011年

8 黃濺華;以人為本的班級管理研究[D];江西師范大學(xué);2005年

9 王學(xué)軍;走向班級生命共同體:從傳統(tǒng)班級管理向班級學(xué)生自主管理轉(zhuǎn)變的研究[D];上海師范大學(xué);2009年

10 高月萍;班級里的道德生活[D];南京師范大學(xué);2006年



本文編號:805060

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