本文關(guān)鍵詞：加拿大、美國(guó)、中國(guó)雙語(yǔ)教育的比較與啟示

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【摘要】：加拿大的沉浸式雙語(yǔ)教育和美國(guó)的淹沒(méi)式雙語(yǔ)教育與我國(guó)的雙語(yǔ)教育在目的、背景、師資和政策方面存在著差異性。對(duì)三者進(jìn)行比較對(duì)我國(guó)未來(lái)雙語(yǔ)教育發(fā)展具有重要的啟示作用。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)阿城學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 沉浸式雙語(yǔ)教育 淹沒(méi)式雙語(yǔ)教育 啟示
【分類號(hào)】：G511
【正文快照】： 1.加拿大沉浸式雙語(yǔ)教育加拿大是一個(gè)英國(guó)文化與法蘭西文化并存的國(guó)家。其中80%左右的人口使用英語(yǔ),20%左右的人口使用法語(yǔ)。然而長(zhǎng)期以來(lái),惟有英語(yǔ)被作為通用語(yǔ)言。在魁北克省,盡管80%的居民說(shuō)法語(yǔ),許多居民甚至只會(huì)說(shuō)法語(yǔ)而不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),但是法語(yǔ)一直屈居英語(yǔ)之下,并且面臨著

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