本文關鍵詞：對我國教育目的進一步的認識

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【摘要】：教育目的是教育和教學活動的重要組成,教育目的提供給教育對象明確的發(fā)展方向和發(fā)展結(jié)果,而教育者也要根據(jù)教育目的對受教育者進行教育。教育目的作為支配教育實踐活動的內(nèi)在規(guī)定性,它支配和指導著整個教育過程。教育目的的構(gòu)建也是逐步的,從建國初到現(xiàn)在制定了適應不同時期特定的教育目的,可以說我國已經(jīng)形成了一個相對較完整的教育目的體系。
【作者單位】： 天津師范大學教育學院
【關鍵詞】： 教育目的 人的全面發(fā)展 理性分析 馬克思主義 受教育者 培養(yǎng)的 全面發(fā)展學說 教育過程 精神實質(zhì) 文化傳統(tǒng)
【分類號】：G521
【正文快照】： 目前,我國教育狀況并不令人滿意。在學生平時的學校生活中,應試成為惟一目標,學生的自習課、音樂課、體育課、美術課都讓位于高考科目的學習,但高強度的學習并未培養(yǎng)出更多的“人才”。如在數(shù)學領域,建國初期艱苦的條件下培養(yǎng)出了華羅庚、陳省身等在世界具有影響力的數(shù)學家,

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