本文關(guān)鍵詞：影響學(xué)校改進(jìn)、提升與發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)文化

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【摘要】：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校戰(zhàn)略的部署者,也是學(xué)校文化的引領(lǐng)者。目前我國(guó)薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理存在兩個(gè)極端表現(xiàn):一是校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)太少、管理太多,二是學(xué)校管理粗放、無(wú)序、隨意。研究表明,領(lǐng)導(dǎo)文化是影響學(xué)校改進(jìn)、提升與發(fā)展的學(xué)校文化之一。構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)文化應(yīng)體現(xiàn)以下四大特點(diǎn):專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的基本范式,多元分權(quán)的民主思維,精細(xì)管理的實(shí)踐模式,追究問(wèn)責(zé)的評(píng)價(jià)機(jī)制。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校改進(jìn) 領(lǐng)導(dǎo)文化
【基金】：華東師大“985工程”二期哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“教師教育評(píng)價(jià)與管理制度創(chuàng)新”的部分成果
【分類(lèi)號(hào)】：G471
【正文快照】： 構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)文化需要厘清領(lǐng)導(dǎo)與文化的概念。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵,歷來(lái)就是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。但總的說(shuō)來(lái),人們已對(duì)領(lǐng)導(dǎo)形成了一個(gè)基本共識(shí),即領(lǐng)導(dǎo)需要把握組織的方向和原則,需要關(guān)注組織機(jī)構(gòu)的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃、使命和責(zé)任。在我看來(lái),領(lǐng)導(dǎo)是運(yùn)用法定的權(quán)力或以人格和精神感召力來(lái)影

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本文編號(hào)：788622