發(fā)布時(shí)間：2017-09-03 15:08

  本文關(guān)鍵詞：教育組團(tuán):區(qū)域教育均衡發(fā)展的新途徑——山東省廣饒縣教育均衡發(fā)展的實(shí)踐探索

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【摘要】：為解決財(cái)政投入大與教育經(jīng)費(fèi)不足的矛盾、教師總量超員與學(xué)科缺員的矛盾、教育裝備標(biāo)準(zhǔn)低與區(qū)域總量過剩的矛盾、教育供給不足與教育需求旺盛的矛盾,山東省廣饒縣通過建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育園區(qū)、中心城區(qū)教育園區(qū),以及各類教育園區(qū),即"組團(tuán)+園區(qū)模式",在實(shí)現(xiàn)區(qū)域推進(jìn)教育均衡發(fā)展方面進(jìn)行了大膽實(shí)踐與探索。教育組團(tuán)能夠節(jié)省教師人力資本,實(shí)現(xiàn)公共資源的優(yōu)化配置,實(shí)現(xiàn)公共資源的共享,實(shí)現(xiàn)教育資源的統(tǒng)一管理。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 區(qū)域教育 均衡發(fā)展 組團(tuán)發(fā)展
【分類號(hào)】：G527
【正文快照】： 從2004年開始,山東省廣饒縣在實(shí)現(xiàn)區(qū)域推進(jìn)教育均衡發(fā)展方面進(jìn)行了大膽實(shí)踐與探索。教育組團(tuán)是廣饒縣主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展趨勢(shì)的一種探索。教育組團(tuán)包括兩個(gè)含義:一是宏觀上的教育組團(tuán),即學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)、產(chǎn)業(yè)群組團(tuán)發(fā)展;二是微觀上的教育組團(tuán),即各級(jí)各類學(xué)校

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：785704