本文關(guān)鍵詞：基于ICT的教師教育技術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐研究

  更多相關(guān)文章： ICT 教育技術(shù) 教師培訓(xùn)

【摘要】：ICT的發(fā)展向傳統(tǒng)的教師教育技術(shù)培訓(xùn)提出新的挑戰(zhàn),如何有效開展基于ICT的教師教育技術(shù)培訓(xùn)成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。本文在分析ICT對(duì)教育產(chǎn)生深刻變革的基礎(chǔ)上,著重闡述了河南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力骨干培訓(xùn)者省級(jí)培訓(xùn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并分析了培訓(xùn)中存在的問題,以期對(duì)教師教育技術(shù)的培訓(xùn)工作提供有效指導(dǎo)。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育技術(shù)系 河南師范大學(xué)教育技術(shù)系
【關(guān)鍵詞】： ICT 教育技術(shù) 教師培訓(xùn)
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年度教育部規(guī)劃課題《教育信息化績效評(píng)價(jià)研究》(課題編號(hào):FCB070473)研究成果之一
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)教育的改革與發(fā)展,尤其是基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,已成為我國教育界的基本共識(shí)。為適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展要求,教育技術(shù)與教育的有效整合勢在必行。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的主導(dǎo)者,其教育技術(shù)能力的高低必將影響整個(gè)教育信息化進(jìn)程。因此,教師的教育技術(shù)培

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊洪雪;;任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法的特點(diǎn)及過程設(shè)計(jì)[J];教學(xué)與管理;2006年30期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 杜華;基于ICT理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究[D];南京師范大學(xué);2005年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許修兵;從“楊氏雙縫干涉”教學(xué)改革初探現(xiàn)代教育技術(shù)在普通物理教學(xué)中的應(yīng)用[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年02期

2 徐東;;兩種教學(xué)設(shè)計(jì)過程模式的比較與反思[J];保山師專學(xué)報(bào);2006年04期

3 王廣新,單從凱;認(rèn)知風(fēng)格理論視野中的超媒體學(xué)習(xí)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年02期

4 王良輝;基于學(xué)習(xí)對(duì)象技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年10期

5 李芒,周玉芬,李子運(yùn);論教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)研究的十個(gè)方向[J];電化教育研究;2004年11期

6 羅德均,李芒;基于網(wǎng)絡(luò)的主體性課堂教學(xué)策略研究[J];電化教育研究;2004年12期

7 吳娟,馬寧,何克抗;人類績效技術(shù)與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的比較分析[J];電化教育研究;2005年08期

8 邱文祥;李志坤;;校園網(wǎng)與學(xué)校德育整合的實(shí)踐研究[J];電化教育研究;2006年07期

9 羅發(fā)奮;隋春玲;劉丙利;;混沌學(xué)基本原理應(yīng)用于教學(xué)設(shè)計(jì)的若干思考[J];電化教育研究;2007年02期

10 岳欣云;董宏建;;面對(duì)課堂教學(xué)改革,信息技術(shù)何去何從[J];電化教育研究;2007年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 吳軍其;楊宗凱;;理論課程在教育技術(shù)學(xué)中的優(yōu)勢[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

2 侯麗平;王移芝;;淺談基于Blended Learning信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

3 王彥群;左明章;;信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中的問題與對(duì)策[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

4 崔永華;;試論綜合課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——教育學(xué)視角的分析[A];第八屆國際漢語教學(xué)討論會(huì)論文選[C];2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 呂良環(huán);論外語自主學(xué)習(xí)能力之培養(yǎng)[D];華東師范大學(xué);2005年

2 王興輝;成人自導(dǎo)學(xué)習(xí)與支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

3 李青;學(xué)習(xí)活動(dòng)建模[D];華東師范大學(xué);2005年

4 李妍;喬納森建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 喬愛玲;基于會(huì)話材料與擴(kuò)展聽讀資源的交際型英語教學(xué)模式研究[D];東北師范大學(xué);2007年

6 袁磊;“農(nóng)遠(yuǎn)工程”背景下的小學(xué)英語多媒體教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 柴嬌;我國中小學(xué)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究[D];北京體育大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鐘明;基于網(wǎng)絡(luò)的化學(xué)積件系統(tǒng)的開發(fā)與研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

2 徐光濤;中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)與應(yīng)用研究[D];華南師范大學(xué);2004年

3 楊建成;基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)語文教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2004年

4 姚遠(yuǎn);后現(xiàn)代主義對(duì)信息技術(shù)教育的審視[D];東北師范大學(xué);2004年

5 楊波;教育信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)問題辨析[D];南京師范大學(xué);2004年

6 袁磊;計(jì)算機(jī)支持下的協(xié)作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)研究[D];廣西師范大學(xué);2004年

7 王福偉;“三主任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在中學(xué)信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

8 陳云中;數(shù)學(xué)思維教學(xué)的研究與實(shí)踐[D];江西師范大學(xué);2005年

9 郝玲玲;基于網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)培訓(xùn)課件設(shè)計(jì)與開發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2005年

10 王昭玲;信息技術(shù)應(yīng)用于中專“半導(dǎo)體物理”課堂教學(xué)的研究[D];首都師范大學(xué);2005年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 殷培紅,張小亞,李芒;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下問題解決學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2001年11期

2 龔道敏;基于網(wǎng)絡(luò)教室的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究[J];電化教育研究;2002年02期

3 南國農(nóng);新世紀(jì)信息化教育工作者的使命——推進(jìn)“14345工程”[J];電化教育研究;2003年12期

4 陸有海;再創(chuàng)造型小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的界定與詮釋[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào);2004年11期

5 李慶奎,楊騫;關(guān)于數(shù)學(xué)建構(gòu)性教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2001年01期

6 肖翠娥,周衛(wèi)東;信息技術(shù)與初等幾何整合的教學(xué)模式研究[J];益陽師專學(xué)報(bào);2002年06期

7 尹睿;基于專題的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)[J];中國電化教育;2004年12期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃翠華;;論民族地區(qū)農(nóng)村教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)[J];科技信息;2011年19期

2 朱起媛;于勇;萬秀君;;基于教師學(xué)習(xí)共同體的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)模式研究[J];軟件導(dǎo)刊;2011年06期

3 呂彬騎;郝峰;;淺析棗陽市農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)[J];成功(教育);2011年10期

4 陳永光;;高師院校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)踐及績效評(píng)價(jià)研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年06期

5 廖倩;;基于績效的高校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的策略探討[J];華章;2011年17期

6 陳麗;張玲;周虎;;寧夏農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀分析與思考[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2011年Z1期

7 陳展虹;李呈林;;教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)項(xiàng)目分析[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

8 陳滔滔;;教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)課程開發(fā)研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年08期

9 施建國;;《規(guī)劃》引領(lǐng),超前部署,全面推進(jìn)教育信息化[J];電化教育研究;2011年05期

10 徐君;張家華;彭超云;;活動(dòng)理論與Web2.0在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年05期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王春海;肖斌;;ICT圖像重建并行處理技術(shù)[A];先進(jìn)制造技術(shù)論壇暨第三屆制造業(yè)自動(dòng)化與信息化技術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

2 劉丹;潘煜;談j;;ICT技術(shù)對(duì)信息擴(kuò)散網(wǎng)絡(luò)的影響研究綜述[A];第六屆（2011）中國管理學(xué)年會(huì)——技術(shù)與創(chuàng)新管理分會(huì)場論文集[C];2011年

3 王瑩;謝百治;門鵬;;基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)與反思[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

4 宋琛;韓瑛;;高校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的實(shí)證研究[A];科學(xué)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任（A卷）——第五屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2008年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 本報(bào)記者 李智鵬;張家港ICT創(chuàng)新之路[N];計(jì)算機(jī)世界;2010年

2 記者 劉迪�！⊥ㄓ崋T 徐勇 周許;感受山外的精彩[N];恩施日?qǐng)?bào);2009年

3 本報(bào)記者 武鋼;云計(jì)算:未來ICT的“棲身地”[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2010年

4 信息來源 省政府各駐外辦事處 文字整理 肖菡;河南省投入10.4億用于農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程[N];貴州日?qǐng)?bào);2008年

5 記者 馬曉遠(yuǎn);全盟現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議召開[N];錫林郭勒日?qǐng)?bào);2009年

6 記者 鐘偉;為加快教育信息化提供有力支撐[N];中國教育報(bào);2010年

7 ;邊疆學(xué)子搭上現(xiàn)代教育快車[N];云南日?qǐng)?bào);2010年

8 主持人 中國教育學(xué)會(huì)教育行政專業(yè)委員會(huì) 邢暉　賀春蘭;地方教育信息化走向何方[N];人民政協(xié)報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 方黎勇;基于ICT切片圖像的零件內(nèi)部缺陷三維重構(gòu)關(guān)鍵技術(shù)研究[D];西南交通大學(xué);2009年

2 丁婧;功能層面的教育信息化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李海峰;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力專題培訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];河北師范大學(xué);2010年

2 王芳芳;提高汶川震區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的策略研究[D];西南大學(xué);2011年

3 楊康泉;云南高校教師教育技術(shù)能力計(jì)算機(jī)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];云南大學(xué);2011年

4 趙艷華;高校教師教育技術(shù)能力調(diào)查研究[D];河北大學(xué);2010年

5 許丹;ICT服務(wù)目錄的管理研究及實(shí)現(xiàn)[D];北京郵電大學(xué);2011年

6 劉琳琳;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)有效性實(shí)證研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

7 楊麗;遠(yuǎn)程教育資源支撐下的甘肅農(nóng)村教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)研究[D];西北師范大學(xué);2006年

8 康富;提高鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

9 張賀;職前教師教育技術(shù)能力體驗(yàn)式培訓(xùn)設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

10 閆鵬展;中學(xué)教師教育技術(shù)能力在線培訓(xùn)策略設(shè)計(jì)[D];河北大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：780642