本文關鍵詞：基于ICT的教師教育技術培訓實踐研究

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【摘要】：ICT的發(fā)展向傳統(tǒng)的教師教育技術培訓提出新的挑戰(zhàn),如何有效開展基于ICT的教師教育技術培訓成為人們關注的熱點問題之一。本文在分析ICT對教育產(chǎn)生深刻變革的基礎上,著重闡述了河南省中小學教師教育技術能力骨干培訓者省級培訓的實踐經(jīng)驗,并分析了培訓中存在的問題,以期對教師教育技術的培訓工作提供有效指導。
【作者單位】： 河南師范大學教育技術系 河南師范大學教育技術系
【關鍵詞】： ICT 教育技術 教師培訓
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度教育部規(guī)劃課題《教育信息化績效評價研究》(課題編號:FCB070473)研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 應用現(xiàn)代教育技術,促進教育的改革與發(fā)展,尤其是基礎教育的改革與發(fā)展,已成為我國教育界的基本共識。為適應信息化社會的發(fā)展要求,教育技術與教育的有效整合勢在必行。教師作為學生學習過程的主導者,其教育技術能力的高低必將影響整個教育信息化進程。因此,教師的教育技術培

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本文編號：780642