本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生歸因方式與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究

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【摘要】：本研究對(duì)650名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,考察大學(xué)生歸因方式和學(xué)習(xí)倦怠的性別差異,并運(yùn)用多元回歸分析方法探討歸因與學(xué)習(xí)倦怠之間的關(guān)系。結(jié)果表明:(1)女生比男生傾向于做情境歸因,男生的成就感普遍高于女生;(2)情緒低落、行為不當(dāng)和成就感低之間均呈顯著正相關(guān);(3)努力、運(yùn)氣對(duì)情感低落具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用,而能力、情境對(duì)情感低落具有負(fù)向的預(yù)測(cè)作用;(4)能力對(duì)行為不當(dāng)具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用,情境對(duì)行為不當(dāng)具有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用;(5)能力對(duì)成就感低具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)倦怠 歸因方式 大學(xué)生學(xué)習(xí) 行為不當(dāng) 預(yù)測(cè)作用 成就感 情境 性別差異 正相關(guān) 情感
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1.引言“倦怠”一詞源于職業(yè)倦怠,尤其是助人領(lǐng)域的職業(yè)研究,例如醫(yī)護(hù)人員、警察、教師和服務(wù)業(yè)人員等,但缺乏以學(xué)生為研究對(duì)象相關(guān)研究。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,會(huì)因?qū)W業(yè)壓力而感到精力耗竭,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情,感覺自身能力不足,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠。連榕等(2006)①指出,大學(xué)生的學(xué)習(xí)

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