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  本文關鍵詞：智能教學系統(tǒng)中基于案例推理的教學策略研究

  更多相關文章： 人工智能 智能教學系統(tǒng) 教學策略 基于案例的推理 案例修正 案例學習

【摘要】：把基于案例推理(CBR)技術引入智能教學系統(tǒng)中教學策略的推理和控制中,提出了在全局教學策略和局部教學策略控制中CBR應用模型,并提出了在這種模式下,案例庫的初始化、案例的學習與修正方法。該模型應用以前學生學習的經驗作為以后學生學習的引導,從而實現(xiàn)教學策略的自動組織、自動規(guī)劃,實現(xiàn)學生的自主選擇,自由學習。最后進行了總結,提出了下一步研究的方向。
【作者單位】： 大理學院數(shù)學與計算機學院;
【關鍵詞】： 人工智能 智能教學系統(tǒng) 教學策略 基于案例的推理 案例修正 案例學習
【分類號】：G43;TP18
【正文快照】： 0引言智能教學系統(tǒng)(ITS)是計算機科學和教育科學領域結合的一個研究熱點。一般ITS主要由知識模型(包括領域知識和控制推理知識)、學生模型、教學策略模型和人機接口等幾個模塊組成[1]。目前的大多數(shù)ITS系統(tǒng)中,教學策略通常是預先決定的。根據(jù)對學生學習效果的評價,在教學策略

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本文編號：772106