關(guān)于交互電子白板在課堂教學(xué)中應(yīng)用的思考
本文關(guān)鍵詞:關(guān)于交互電子白板在課堂教學(xué)中應(yīng)用的思考
更多相關(guān)文章: 交互電子白板 課堂教學(xué)改革 信息技術(shù) 思考 應(yīng)用研究 骨干教師 現(xiàn)代教育技術(shù) 研究目標(biāo) 教學(xué)設(shè)計(jì)能力 教育教學(xué)質(zhì)量
【摘要】:交互電子白板是一種新興的信息技術(shù),它的興起為基礎(chǔ)教育改革提供了更為廣闊的發(fā)展平臺(tái),極大地推動(dòng)了教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)等方式的轉(zhuǎn)變。我們從研究背景、現(xiàn)狀分析、研究目標(biāo)和內(nèi)容、方法及具體策略等方面闡述了關(guān)于交互電子白板在小學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的思考。
【作者單位】: 淄博師師范高等?茖W(xué)校附屬小學(xué)
【關(guān)鍵詞】: 交互電子白板 課堂教學(xué)改革 信息技術(shù) 思考 應(yīng)用研究 骨干教師 現(xiàn)代教育技術(shù) 研究目標(biāo) 教學(xué)設(shè)計(jì)能力 教育教學(xué)質(zhì)量
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 一、交互電子白板在課堂教學(xué)中應(yīng)用的必要性分析關(guān)于交互電子白板,國(guó)內(nèi)外已經(jīng)積累了比較豐富的研究經(jīng)驗(yàn),尤其是一些歐、美國(guó)家,已經(jīng)在教育中普遍采用電子白板。截至2004年,英國(guó)是世界上應(yīng)用交互電子白板技術(shù)最多的國(guó)家,已有80%的中小學(xué)共有11萬(wàn)間教室配備了交互白板,占教室總
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 ;教師談教學(xué)[J];中學(xué)語(yǔ)文;1981年01期
2 肖千里,賈楚蘭;精心設(shè)問(wèn)與邏輯思維——課堂教學(xué)改革的探索[J];化學(xué)教學(xué);1983年03期
3 楊愛媛;教書育人緊密結(jié)合,相互促進(jìn)[J];高等教育研究;1983年03期
4 謝懷友;;課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)做法[J];思想政治課教學(xué);1984年11期
5 金正揚(yáng);;改革課堂教學(xué) 適應(yīng)“三個(gè)面向”[J];人民教育;1984年07期
6 煙學(xué)敏;;關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法改革的初步探討[J];天津教育;1984年08期
7 吳世勛;;教法改革的探索者——介紹語(yǔ)文教學(xué)戰(zhàn)線上的‘新兵’王友林[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;1984年05期
8 朱紹禹;;我們提倡課堂提問(wèn)和課堂討論[J];中學(xué)語(yǔ)文;1984年03期
9 吳錫林;學(xué)生在教師引導(dǎo)下的主動(dòng)學(xué)習(xí)[J];重慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1985年00期
10 陳承祓;《熱學(xué)》課堂教學(xué)改革的初步設(shè)想和實(shí)踐[J];滄州師范?茖W(xué)校學(xué)報(bào);1985年01期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王安巍;;更新教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo) 深化課堂教學(xué)改革[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年
2 孫秋玲;;實(shí)施素質(zhì)教育 培養(yǎng)創(chuàng)新思維[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國(guó)科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2000年
3 張?jiān)仆?;創(chuàng)新性課堂教學(xué)的基本特征[A];跨世紀(jì)園丁工程論叢[C];2000年
4 劉儒德;鄧?yán)?;小學(xué)生學(xué)習(xí)觀調(diào)查研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年
5 李新華;;堅(jiān)持用馬克思主義理論指導(dǎo)課堂教學(xué)改革[A];中國(guó)煤炭教育科研優(yōu)秀成果文集[C];2001年
6 劉國(guó)清;;數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建“兩優(yōu)一創(chuàng)”探索發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的思考與實(shí)踐[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年
7 滿紅;;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高音樂課教學(xué)質(zhì)量[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年
8 吳紹春;;高校的課堂教學(xué)缺少什么及思考[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年
9 顧紹新;劉戍軍;;發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年
10 朱吉平;;課堂教學(xué)模式的重建——談取消講臺(tái)的課堂教學(xué)改革[A];山東省師范教育學(xué)會(huì)2002年度師范教育研究?jī)?yōu)秀成果論文集[C];2002年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 許桂珍;教育創(chuàng)新:“減負(fù)”的關(guān)鍵[N];光明日?qǐng)?bào);2000年
2 記者 王娜梅;曙光小學(xué)減負(fù)不降教學(xué)質(zhì)量[N];人民日?qǐng)?bào);2000年
3 記者 蘇軍;破學(xué)科樊籬 拓學(xué)生思路[N];文匯報(bào);2000年
4 喬聚馥;學(xué)生該“-”教師要“+”[N];中國(guó)信息報(bào);2000年
5 本報(bào)記者 金志明;內(nèi)涵發(fā)展 根治薄弱學(xué)校[N];中國(guó)教育報(bào);2001年
6 本報(bào)記者 李建平;課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲[N];中國(guó)教育報(bào);2001年
7 李東晨;《名師研究》:對(duì)語(yǔ)文特級(jí)教師群體的獨(dú)特解讀[N];中國(guó)教育報(bào);2001年
8 汪佳敏;傾聽·共舞·反思[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年
9 邱金高(作者單位系福建省莆田市華亭學(xué)區(qū));課堂教學(xué)改革要選準(zhǔn)突破口[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年
10 江蘇省梅村高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 胡平;培養(yǎng)高素質(zhì)教師[N];光明日?qǐng)?bào);2002年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 谷力;沖突與和諧:課堂教學(xué)改革實(shí)踐論[D];南京師范大學(xué);2002年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 朱敏;《電動(dòng)力學(xué)》課程多媒體課件[D];合肥工業(yè)大學(xué);2002年
2 韓壽梅;“啟問(wèn)”+“交流”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[D];東北師范大學(xué);2002年
3 許正川;計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究[D];西南師范大學(xué);2002年
4 鄭華;在語(yǔ)文教學(xué)中引入建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的初步探討[D];首都師范大學(xué);2002年
5 閻亞軍;生活知識(shí)觀及其對(duì)課堂教學(xué)改革的啟示[D];山東師范大學(xué);2003年
6 李碧虹;高中地理課堂教學(xué)改革研究[D];湖南師范大學(xué);2003年
7 段玉蓉;在高中政治課堂開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索[D];西北師范大學(xué);2002年
8 楊健;初中物理課堂教學(xué)中新科學(xué)觀的建構(gòu)[D];東北師范大學(xué);2003年
9 王金榮;中學(xué)思想政治課課堂教學(xué)的主要問(wèn)題及解決對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2003年
10 湯敬鵬;個(gè)性化教學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究[D];西北師范大學(xué);2003年
,本文編號(hào):765175
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jgkg/765175.html