本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念及影響因素研究

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【摘要】：自編大學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念問卷作為測量工具對1055名大學(xué)生調(diào)查,考察大學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念的特點(diǎn),以及在不同學(xué)校生活背景和家庭生活背景下大學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念的影響因素。結(jié)果表明:從總體上看,大學(xué)生的學(xué)業(yè)自我評價處于中等稍偏上水平,在努力自我、課堂自我、作業(yè)自我三個維度上女生較男生有更積極看法;大學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念年級差異不顯著,但學(xué)校差異顯著,高招錄取分?jǐn)?shù)較高的學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念得分較高;城鄉(xiāng)大學(xué)生和不同家庭經(jīng)濟(jì)背景的大學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念差異不顯著,父母受教育不同程度的大學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念差異顯著。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 學(xué)業(yè)自我概念 特點(diǎn) 學(xué)校 家庭
【基金】：教育部人文社科重大課題,教社政司[2004]256號-30.05JD0074N1 河南師范大學(xué)青少年問題研究中心研究項(xiàng)目 2007年度河南省社科聯(lián)調(diào)研課題“大學(xué)生學(xué)業(yè)自我、生理自我、自我價值感及影響因素研究”SKL-2007-922
【分類號】：G442
【正文快照】： 自從James 1890年在其《心理學(xué)原理》中首次提出系統(tǒng)的自我概念理論以來,許多心理學(xué)家開始關(guān)注這一研究領(lǐng)域[1]。1976年,Shavelson將一般自我概念劃分為學(xué)業(yè)自我概念和非學(xué)業(yè)自我概念。作為自我概念亞概念的學(xué)業(yè)自我是學(xué)習(xí)者對自身學(xué)業(yè)方面所具有的比較穩(wěn)定的認(rèn)知、體驗(yàn)、和

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本文編號：745219