本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我價值感與新環(huán)境中職業(yè)成功可能性的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 曾經(jīng),大學(xué)生是知識的符號,優(yōu)秀的同義語。他們有著高自我價值感,對自己的未來滿懷信心,渴望在社會中大展宏圖,社會對大學(xué)生充滿了高期待,他們畢業(yè)后大都工作單位較好,很多人在事業(yè)上取得了成功,社會地位也相對較高,算得上是社會精英。而今天,大三、大四學(xué)生已經(jīng)站在社會的門檻上,直面“就業(yè)難”問題,社會對他們的素質(zhì)要求更高,批評的聲音也多起來了,大學(xué)生的光榮與榮耀不再。但是,大學(xué)生作為一個龐大的群體,仍是知識文化掌握較多者,在社會文明進(jìn)程中不可缺位。大學(xué)生的發(fā)展問題,值得深切關(guān)注。因此,本研究探究大學(xué)生自我價值感與新環(huán)境中職業(yè)成功可能性之間的關(guān)系。 本研究主要采用問卷調(diào)查法,使用“大學(xué)生自我價值感量表”和“新環(huán)境中職業(yè)成功可能性量表”對重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)的759名大學(xué)生測驗,對所獲得的數(shù)據(jù)使用SPSS12.0進(jìn)行分析處理,探究大學(xué)生自我價值感特征、新環(huán)境中職業(yè)成功可能性及其之間的關(guān)系。并輔之以訪談法,作深入的分析討論。本研究得出如下結(jié)論: (1)與大學(xué)生常模相比,本研究的大學(xué)生在自我價值感總得分略底,但是不顯著。 (2)不同學(xué)校類型大學(xué)生自我價值感存在顯著性差異,重點本科大學(xué)生高于一般本科院校大學(xué)生。大學(xué)生自我價值感在專業(yè)上存在差異,文科大學(xué)生僅在特殊社會取向的家庭自我一項,略高于理科大學(xué)生,但未出現(xiàn)顯著性差異;其余各項理科生均高于文科生,其中在特殊個人取向自我價值感的心理自我價值感(P＜0.001)和生理自我價值感(P＜0.001)上,文理科大學(xué)生差異極其顯著。大四學(xué)生自我價值感各維度得分均高于大學(xué)三年級學(xué)生,并且其總體自我價值感、一般自我價值感、特殊自我價值感、其特殊個人取向的自我價值感中人際自我、心理自我、道德自我、生理自我,其特殊社會取向的自我價值感中人際自我、心理自我、道德自我、生理自我方面,差異極其顯著(P＜0.001)。 (3)不同學(xué)校大學(xué)生在聰慧性、新環(huán)境中職業(yè)成功可能性上存在統(tǒng)計上的顯著差異。大學(xué)生新環(huán)境中職業(yè)成功可能性方面,存在性別上的顯著差異(P＜0.05);男大學(xué)生在自律性、興奮性方面,略高于女性;女生在新的環(huán)境中職業(yè)成功可能性、有恒性、聰慧性上得分高于男生。大四學(xué)生新環(huán)境中職業(yè)成功可能性、有恒性、聰慧性、自律性、興奮性得分高于大三學(xué)生;且新環(huán)境中職業(yè)成功可能性、自律性方面,差異顯著(P＜0.05);在聰慧性上,差異極其顯著(P＜0.001)。理科大學(xué)生在有恒性、新環(huán)境中職業(yè)成功可能性方面得分略高于文科學(xué)生;文科學(xué)生在興奮性上高于理科生,有顯著差異(P＜0.05)。 (4)大學(xué)生新環(huán)境中職業(yè)成功可能大者與可能性小者相比,新環(huán)境中職業(yè)成功可能性、有恒性、自律性、聰慧性方面得分高于成功可能性小者,并且差異極其顯著(P＜0.001)。反之,職業(yè)成功可能性小的大學(xué)生在興奮性上高于職業(yè)成功可能性大者,差異極其顯著(P＜0.001)。成功可能性大者與小者在自我價值感上存在顯著性差異(P＜0.05)。 (5)就大學(xué)生整體而言,大學(xué)生自我價值感與新環(huán)境中職業(yè)成功可能性存在著正相關(guān)(r=.176)。大學(xué)生自我價值感總分與各分維度存在相關(guān),大學(xué)生新環(huán)境中職業(yè)成功可能性與各因子相關(guān),其中與興奮性呈負(fù)相關(guān)。 (6)性別、興奮性、聰慧性可以預(yù)測大學(xué)生自我價值感高低,依次是聰慧性、興奮性、性別。其中興奮性起反向預(yù)測作用。自我價值感中一般自我價值感、個人取向的特殊自我價值感、個人取向的一般自我價值感、社會取向的特殊道德自我價值感和生理自我價值感對大學(xué)生新環(huán)境中職業(yè)成功可能性有預(yù)測作用。
【關(guān)鍵詞】：自我價值感 職業(yè)成功可能性 就業(yè)難 新環(huán)境
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 1 緒論8-20
• 1.1 問題的提出8-9
• 1.2 概念界定9-11
• 1.3 研究綜述11-16
• 1.4 研究問題的理論依據(jù)16-17
• 1.5 研究的構(gòu)想17-20
• 2 研究方法20-22
• 2.1 研究被試20
• 2.2 研究工具和研究方法20-21
• 2.3 統(tǒng)計方法21-22
• 3 研究的結(jié)果22-36
• 3.1 測驗的信度及效度分析22-23
• 3.2 研究一:大學(xué)生自我價值感研究23-29
• 3.3 研究二:大學(xué)生新環(huán)境中職業(yè)成功可能性研究29-32
• 3.4 研究三:大學(xué)生自我價值感與在新的環(huán)境中未來職業(yè)成功可能性相關(guān)研究32-36
• 4 環(huán)境對大學(xué)生自我價值感和新環(huán)境中職業(yè)成功可能性的影響調(diào)查36-42
• 4.1 社會對大學(xué)生評價和就業(yè)市場調(diào)查研究36-38
• 4.2 大學(xué)生對社會負(fù)面評價和就業(yè)難對大學(xué)生的影響38-42
• 5. 討論42-48
• 5.1 大學(xué)生自我價值感特點42-44
• 5.2 大學(xué)生新環(huán)境中職業(yè)成功可能性特點44-46
• 5.3 大學(xué)生自我價值感與新環(huán)境中職業(yè)成功可能性的關(guān)系分析46-48
• 6 結(jié)論和建議48-54
• 6.1 結(jié)論48-49
• 6.2 建議49-52
• 6.3 本研究的不足52-54
• 注釋54-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 附錄58-66
• 后記66

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 高原;大學(xué)生人際關(guān)系、自我價值感與生命意義感的關(guān)系研究[D];沈陽師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我價值感與新環(huán)境中職業(yè)成功可能性的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：396238