隨著智能時(shí)代的到來,泛在學(xué)習(xí)不斷利用現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)的變革與發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展,文章探討了智能時(shí)代泛在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),指出:聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論為泛在學(xué)習(xí)的實(shí)施提供了主要理論依據(jù),物聯(lián)網(wǎng)、教育云、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能為泛在學(xué)習(xí)的發(fā)展和應(yīng)用提供了新技術(shù)支持。此外,文章還從教學(xué)的五要素——教師、學(xué)習(xí)者、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境出發(fā),結(jié)合閉環(huán)的教學(xué)模式,分析了智能時(shí)代泛在學(xué)習(xí)提供的教學(xué)支持服務(wù)。智能時(shí)代的泛在學(xué)習(xí)將教學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)從成果轉(zhuǎn)向了過程,通過信息技術(shù)推動(dòng)了個(gè)性化和深度教學(xué)的發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一泛在學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特征
    1泛在學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
    2泛在學(xué)習(xí)的特征
二智能時(shí)代泛在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
    1智能時(shí)代泛在學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
    2智能時(shí)代泛在學(xué)習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)
        (1) 物聯(lián)網(wǎng)
        (2) 教育云
        (3) 大數(shù)據(jù)
        (4) 區(qū)塊鏈
        (5) 人工智能
三智能時(shí)代泛在學(xué)習(xí)的教學(xué)支持服務(wù)
    1教師角色的轉(zhuǎn)變
    2學(xué)習(xí)者角色的變化
    3教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)
    4教學(xué)媒體的運(yùn)用
    5教學(xué)環(huán)境的重塑
    6閉環(huán)的教學(xué)模式
四結(jié)語



本文編號：3878850