目的:探查全國性少數(shù)大學生的整體心理健康狀況。方法:在10個省級行政區(qū)域的26所高校中進行在線整群抽樣,采用90項癥狀自評量表之抑郁及焦慮分量表、健全人格取向的大學生心理健康量表作為工具,對10590名大學生進行問卷調(diào)查。結(jié)果:①本研究的被試中,異性戀者占88.45%,同性戀者占2.05%,雙性戀者占5.11%,其他性取向者占0.91%,另有3.48%的被試不愿意報告性取向。②性少數(shù)大學生在抑郁、焦慮和自殺意念上的得分顯著高于異性戀大學生,而其健全人格取向的心理健康得分顯著低于異性戀大學生。③性少數(shù)大學生健全人格取向的心理健康得分呈現(xiàn)出隨受教育水平升高而升高的趨勢(P=0.051)。④性少數(shù)大學生健全人格取向的心理健康得分隨著生源地城市化水平的升高而升高,多重比較表明,大城市性少數(shù)大學生的健全人格取向心理健康得分顯著高于農(nóng)村性少數(shù)大學生。⑤家庭經(jīng)濟狀況與性少數(shù)大學生的抑郁、焦慮、自殺意念顯著負相關(guān),與其健全人格取向的心理健康得分顯著正相關(guān)。結(jié)論:性少數(shù)大學生的心理健康狀況欠佳,需引起高校心理健康教育工作的重視。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 方法
    1.1 取樣方法
    1.2 被試特征
    1.3 研究工具
        1.3.1 人口學特征調(diào)查表
        1.3.2 90項癥狀自評量表之抑郁及焦慮分量表
        1.3.3 健全人格取向的大學生心理健康量表
    1.4 施測過程
    1.5 數(shù)據(jù)處理及共同方法偏差的檢驗
2 結(jié)果
    2.1 各變量的描述性統(tǒng)計及相關(guān)分析
    2.2 性少數(shù)與非性少數(shù)大學生心理健康狀況的比較
    2.3 人口學特征與性少數(shù)大學生心理健康的關(guān)系
3 討論
    3.1 性少數(shù)與非性少數(shù)大學生心理健康狀況的比較
    3.2 人口學特征與性少數(shù)大學生心理健康的關(guān)系



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