本文關(guān)鍵詞：試論新課程下的師生關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,基礎(chǔ)教育課程改革在世界范圍內(nèi)受到前所未有的重視。世界上許多國家特別是一些發(fā)達(dá)國家,通過改革基礎(chǔ)教育課程,調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo),改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,來提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展和既往的七次課程改革,都取得了巨大的成就。以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為目的的新的課程改革已經(jīng)實施。我們相信受新課程的影響,能挑起建設(shè)和發(fā)展國家重任的新一代很快會成長起來。但是,我們不得不面對由新課程帶來的問題,其中尤為突出的是師生關(guān)系問題。本文試圖分析新課程背景下的師生關(guān)系,希望能找到解決問題的方法。師生關(guān)系是教師和學(xué)生在共同的教育教學(xué)活動中,通過相互交往而形成的一種重要的人際關(guān)系。它是學(xué)校工作的基礎(chǔ)變量,時刻對教育教學(xué)活動的進(jìn)程及效果產(chǎn)生能動的影響。師生關(guān)系的好壞直接影響教育的效果。隨著課程改革的深入,新課程給師生關(guān)系帶來了新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的師生關(guān)系已經(jīng)不能適應(yīng)新課程的要求,因此構(gòu)建民主、和諧、互信、互助的新型的師生關(guān)系很有必要。而新型師生關(guān)系的建立需要教師、學(xué)校、家庭、學(xué)生的共同努力。教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式;學(xué)校要為師生創(chuàng)設(shè)一個民主寬松、積極進(jìn)取的校園文化氛圍,滿足師生的合理要求;學(xué)生家長要積極配合老師的教育工作,注意教育子女的方法;學(xué)生要克服與教師交往的消極心理。
【關(guān)鍵詞】：新課程 師生關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G456
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 引言和文獻(xiàn)綜述7-9
• 一、基礎(chǔ)教育課程改革對傳統(tǒng)的師生關(guān)系提出變革要求9-16
• (一) 新課程的實施受到傳統(tǒng)師生關(guān)系的阻礙10-12
• (二) 新一課程改革對師生關(guān)系提出了新的要求12-16
• 二、新課程下新型師生關(guān)系的基本構(gòu)想16-20
• (一) 新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是民主平等、互相尊重的關(guān)系16-17
• (二) 新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是和諧融洽、充滿濃郁感情色彩的關(guān)系17-18
• (三) 新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的關(guān)系18-20
• 三、多方努力，共同構(gòu)建新型的師生關(guān)系20-35
• (一) 教師是教育教學(xué)活動的組織和引一導(dǎo)者，，對新型師生關(guān)系的構(gòu)建起著至關(guān)重要的作用20-27
• (二) 學(xué)生是師生關(guān)系的另一主體，克服其消極心態(tài)是構(gòu)建新型師生關(guān)系的關(guān)鍵27-29
• (三) 良好的學(xué)校教育教學(xué)氛圍是構(gòu)建新型師生關(guān)系的大環(huán)境和重要保障29-31
• (四) 良好的家庭教育是構(gòu)建新型師生關(guān)系的有力支撐31-35
• 結(jié)語35-36
• 參考文獻(xiàn)36-37
• 后記37-38

【引證文獻(xiàn)】

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1 林平;;信息時代教師、課程和學(xué)生三者結(jié)構(gòu)的重建——以《建筑工程計量與計價》課程建設(shè)為例[J];福建工程學(xué)院學(xué)報;2009年05期

2 林平;;信息時代教師、課程和學(xué)生三要素及其結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢——以《建筑工程計量與計價》課程建設(shè)為例[J];武漢工程大學(xué)學(xué)報;2009年10期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 邵曉楓;百年來中國師生關(guān)系思想史研究[D];西南大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 趙倩;我國高校師生關(guān)系研究[D];南京師范大學(xué);2011年

4 陳麗莉;思想品德教學(xué)中和諧師生關(guān)系形成的策略[D];東北師范大學(xué);2011年

5 張學(xué)仁;生命關(guān)懷視域下高校師生關(guān)系的建構(gòu)[D];河北師范大學(xué);2011年

6 劉海云;新課程實施中初中師生關(guān)系的研究[D];南京師范大學(xué);2008年

7 吳海英;新課程背景下普通高中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的思考[D];東北師范大學(xué);2008年

8 楊蘇龍;高中班級管理中的師生沖突研究[D];華東師范大學(xué);2009年

9 俞慧琴;高中語文教學(xué)中的師生關(guān)系淺論[D];華東師范大學(xué);2009年

10 郭山;中國改革開放以來師生關(guān)系思想在社會變遷中的演變及啟示[D];河北大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：試論新課程下的師生關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：377126