目的:修訂適合中國文化背景的網(wǎng)絡(luò)使用父母干預(yù)方式問卷,使其適用于我國中學生及其家長,更好地測量父母的網(wǎng)絡(luò)干預(yù)方式。方法:研究以1094名初中生和558名學生家長為對象,對網(wǎng)絡(luò)使用父母干預(yù)方式問卷進行修訂。結(jié)果:探索性因素分析發(fā)現(xiàn),修訂后的學生版和家長版問卷均包括主動幫助、陪伴、約束、監(jiān)控及技術(shù)限定五個維度,共25條目。驗證性因素分析表明問卷結(jié)構(gòu)效度良好。以傳統(tǒng)教養(yǎng)方式為效標發(fā)現(xiàn),主動幫助、陪伴與父母情感溫暖正相關(guān)(r=0.16-0.42),約束、監(jiān)控及技術(shù)限定與過度保護正相關(guān)(r=0.09-0.18)。兩版本問卷各維度Cronbach’sα系數(shù)分別在0.63-0.91和0.58-0.89之間。結(jié)論:修訂后的網(wǎng)絡(luò)使用父母干預(yù)方式問卷具有良好信效度,為以后相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了可靠的測量工具。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 方法
    1.1 被試
    1.2 研究工具
        1.2.1 網(wǎng)絡(luò)使用父母干預(yù)方式問卷
        1.2.2 簡式父母教養(yǎng)方式問卷
    1.3 施測程序與數(shù)據(jù)分析
2 結(jié)果
    2.1 探索性因素分析與項目分析
        2.1.1 探索性因素分析
        2.1.2 項目分析
    2.2 效度分析
        2.2.1 驗證性因素分析
        2.2.2 效標關(guān)聯(lián)效度分析
    2.3 信度分析
3 討論



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