隨著教育事業(yè)的發(fā)展壯大,大眾對學(xué)校教育改革的關(guān)注度也與日俱增。作為學(xué)校教育教學(xué)活動中最基本、最重要的一種關(guān)系形式,師生關(guān)系自然成為教育改革探討的一個重要課題。日益頻發(fā)的師生沖突折射出當(dāng)下學(xué)校教育中存在的種種問題,為我們構(gòu)建新型師生關(guān)系帶來了不小的挑戰(zhàn)。如何正確看待并妥善處理日益頻發(fā)的師生沖突是擺在每一個教育工作者面前的難題。米歇爾·福柯（Michel Foucault,1926-1984）作為20世紀(jì)法國著名的哲學(xué)家,其思想一直備受學(xué)界的重視。如今,越來越多的學(xué)者開始注意到�？吕碚搶逃芯客瑯泳哂猩羁痰囊饬x,其中又以規(guī)訓(xùn)理論的影響力最為突出。在�？驴磥�,現(xiàn)代社會就是一座監(jiān)獄群島,學(xué)校則是現(xiàn)代社會極具代表性的一種規(guī)訓(xùn)機(jī)構(gòu),“規(guī)訓(xùn)”在學(xué)校教育中無處不在,既滿足了學(xué)校對于秩序和效率的追求,但同時(shí)也導(dǎo)致了權(quán)力的失衡與師生關(guān)系的異化。�？乱�(guī)訓(xùn)理論為我們研究學(xué)校教育及師生關(guān)系打開了一扇新的窗戶,擁有其它理論所不具備的獨(dú)特價(jià)值。本文以�？乱�(guī)訓(xùn)理論思想為基礎(chǔ),試圖在該理論視野下對學(xué)校教育和師生關(guān)系等問題進(jìn)行探討。通過閱讀�？碌闹饕约八鸭泶罅颗c“規(guī)訓(xùn)理論”“師生關(guān)系”相關(guān)的文獻(xiàn)資料,較為全面地梳... 

【文章頁數(shù)】：94 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    (一)研究緣起
        1.理論價(jià)值:規(guī)訓(xùn)理論對師生關(guān)系構(gòu)建的獨(dú)特價(jià)值
        2.時(shí)代變化:民主平等意識在教育領(lǐng)域的覺醒張揚(yáng)
        3.現(xiàn)實(shí)矛盾:規(guī)訓(xùn)與自由的失衡導(dǎo)致師生沖突頻發(fā)
    (二)研究意義
        1.深入解讀�？碌囊�(guī)訓(xùn)理論,豐富師生關(guān)系構(gòu)建理論研究
        2.探索規(guī)訓(xùn)與自由的平衡點(diǎn),尋求解決師生沖突的突破口
        3.梳理師生關(guān)系現(xiàn)狀,探求新型師生關(guān)系構(gòu)建的有效路徑
    (三)概念界定
        1.規(guī)訓(xùn)
        2.權(quán)力
        3.師生關(guān)系
    (四)研究綜述
        1.關(guān)于規(guī)訓(xùn)理論的研究
        2.關(guān)于規(guī)訓(xùn)對師生關(guān)系影響的研究
        3.關(guān)于新型師生關(guān)系構(gòu)建的研究
    (五)研究思路與方法
        1.研究內(nèi)容
        2.研究方法
一、規(guī)訓(xùn)概述
    (一)規(guī)訓(xùn)的形成與發(fā)展
        1.公開處決等酷刑為權(quán)力注入力量
        2.懲罰的溫和化推動了規(guī)訓(xùn)的發(fā)展
    (二)規(guī)訓(xùn)的方式與手段
        1.學(xué)校教育中規(guī)訓(xùn)的基本方式
        2.教師實(shí)施規(guī)訓(xùn)的主要手段
    (三)規(guī)訓(xùn)的影響
        1.助推學(xué)校教育教學(xué)改革
        2.阻礙和諧師生關(guān)系發(fā)展
    (四)規(guī)訓(xùn)廣泛存在的原因
        1.對秩序的渴望
        2.工具理性的膨脹
二、規(guī)訓(xùn)式師生關(guān)系的特性與內(nèi)涵
    (一)規(guī)訓(xùn)式師生關(guān)系的特性
        1.規(guī)訓(xùn)式師生關(guān)系的生產(chǎn)與建構(gòu)
        2.規(guī)訓(xùn)式師生關(guān)系的特征
        3.規(guī)訓(xùn)式師生關(guān)系的本質(zhì)
    (二)規(guī)訓(xùn)式師生關(guān)系的內(nèi)涵
        1.有限度的權(quán)威
        2.相對的民主自由
三、規(guī)訓(xùn)理論視野下師生關(guān)系的構(gòu)建
    (一)師生關(guān)系的現(xiàn)狀分析
        1.教師權(quán)威的錯位
        2.民主自由的偏離
    (二)師生關(guān)系構(gòu)建策略
        1.打破規(guī)訓(xùn)惡的預(yù)設(shè),充分發(fā)揮規(guī)訓(xùn)善的作用
        2.維護(hù)教師主導(dǎo)地位,實(shí)現(xiàn)權(quán)威與民主的共存
        3.尊重師生雙方權(quán)力,營造和諧健康教育環(huán)境
        4.合理運(yùn)用規(guī)訓(xùn)手段,尋求規(guī)訓(xùn)與自由的平衡
        5.加強(qiáng)師生溝通交流,增進(jìn)彼此的理解與信任
四、結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：3675104