根據(jù)國家教育部的部署,從2004年秋季起,高中語文新課程改革已在廣東、山東、海南、寧夏四省區(qū)全面展開;2005年秋季,江蘇省進入了實驗區(qū);2006年,遼寧、安徽、浙江、福建、天津五省區(qū)也參與了課改實驗。至此,全國已有十個省區(qū)進行新課程改革實驗。高中語文課程改革實施兩年多來,教師的教育教學理念、方式、行為等都隨之發(fā)生了一定的變化。但是,課程改革喜憂同在,成績與不足并存,許多領域問題和矛盾尖銳突出,課改正遭遇著空前的挑戰(zhàn)。因此,在新課程改革第一輪循環(huán)即將結(jié)束之際,有必要回顧與總結(jié)前面取得的成績與存在的問題,以便引起課程實施者的注意,使后面的課改逐漸步入良性的軌道。本文以高中語文新課程改革為研究對象,采用理論研究以及調(diào)查研究等方法,審視課改,總結(jié)經(jīng)驗,指出問題,提出建議。全文分三部分:引言、正文和結(jié)語。正文首先綜述了高中語文新課程改革研究成果,并予以了簡單的評述;接著,從成績與不足兩個方面對高中語文新課程標準進行評價;最后對高中語文課改的實際狀況進行了調(diào)查與分析,同時針對目前高中語文教育中存在的問題提出相應的建議。引言高中語文課程改革將近三年,語文新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、實施和評價等方面... 

【文章頁數(shù)】：141 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
第一章 高中語文新課程研究綜述
    第一節(jié) 課程研究綜述
    第二節(jié) 教材研究綜述
    第三節(jié) 教學研究綜述
    第四節(jié) 對研究現(xiàn)狀的思考
第二章 《普通高中語文新課程標準（實驗）》評價
    第一節(jié) 新《標準》定位是否科學
    第二節(jié) 新課程目標的評價
    第三節(jié) 新課程結(jié)構(gòu)設計的評價
    第四節(jié) 關于變革學習方式的評價
    第五節(jié) 關于文學教育復歸的評價
    第六節(jié) 新課程評價的評價
    第七節(jié) 語文課程內(nèi)容的缺失
第三章 高中語文新課程實施現(xiàn)狀調(diào)查研究
    第一節(jié) 調(diào)查研究的過程與方法
    第二節(jié) 師生對高中語文課改的整體看法
    第三節(jié) 教師的培訓狀況
    第四節(jié) 師生對蘇教版教材的看法與使用
    第五節(jié) 課堂教學的現(xiàn)狀
    第六節(jié) 選修課程的實施狀況
    第七節(jié) 教師發(fā)展狀況
    第八節(jié) 課程評價的實施狀況
    第九節(jié) 高中語文新課程實施狀況調(diào)查總結(jié)
結(jié)語
附錄
參考文獻
致謝
發(fā)表論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高中語文選修課程教材改革的歷史及當前存在的問題[J]. 溫立三.  語文建設. 2006(11)
[2]高中語文新課程選修課教科書概覽[J]. 方智范.  語文建設. 2006(09)
[3]論語文教育改革的哲學盲點[J]. 徐江.  語文教學與研究. 2006(16)
[4]我的閱讀教學主張[J]. 洪鎮(zhèn)濤.  語文教學與研究. 2006(13)
[5]扎實穩(wěn)妥地推進課程改革[J]. 溫儒敏.  語文建設. 2006(05)
[6]高中語文選修課程:變革、困惑與反思[J]. 魏本亞.  課程.教材.教法. 2006(04)
[7]高中語文課標教材(必修)的編寫和思考[J]. 隆林.  語文建設. 2006(04)
[8]臺灣普通高中最新語文課程綱要述評[J]. 王明建.  語文教學通訊. 2006(12)
[9]基于泰勒課程原理的職業(yè)教育課程目標研究[J]. 郭峰,饒異倫.  職教論壇. 2006(06)
[10]走向個性化和語感型——新課標下的課堂閱讀教學例說[J]. 潘涌.  重慶社會科學. 2006(03)



本文編號：3674622