1:1數(shù)字化環(huán)境課堂教學互動是當前研究的熱點之一。正確分析1:1數(shù)字化課堂教學互動特點,準確掌握互動規(guī)律有助于提高課堂互動效率,促進教師專業(yè)發(fā)展。研究問題包括:（1）開發(fā)設計行為數(shù)據(jù)互動分析系統(tǒng);（2）探究1:1數(shù)字化課堂互動情況;（3）提出合理的教學建議。為開發(fā)行為數(shù)據(jù)互動分析系統(tǒng),采用文獻分析法和觀看視頻,以相關理論為基礎,結(jié)合專家建議,初步構(gòu)建編碼量表;又利用VBA代碼在EXCEL中開發(fā)互動分析系統(tǒng)（BDIAS）;最后利用BDIAS對全國中小學1:1數(shù)字化優(yōu)質(zhì)課視頻進行采樣和分析,探索我國目前1:1數(shù)字化課堂互動特點及1:1技術的應用水平。研究結(jié)論:（1）系統(tǒng)是有效的,可作為觀察并分析1:1數(shù)字課堂的互動行為的工具;（2）當前我國1:1數(shù)字化課堂教學互動呈現(xiàn)“沙丘”式、“山峰”式、“盆地”式形態(tài);（3）師生互動更加精準;生生互動形式單一;（4）我國1:1數(shù)字化教學應用尚處于初級階段。教學建議:教師要轉(zhuǎn)變觀念,將技術與教學深度融合;不斷調(diào)整教學設計,充分發(fā)揮技術的優(yōu)勢。 

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

課堂隨技術發(fā)展的趨勢

1數(shù)字化環(huán)境教學

Excel中輸入數(shù)據(jù)


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