科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分,發(fā)展科普事業(yè)是提高我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,一直受到政府和廣大科技教育工作者的支持和重視。為此國(guó)家頒布了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006-2010-2020）》,旨在通過(guò)發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育、科學(xué)傳播和普及來(lái)提升公民整體的科學(xué)素質(zhì)水平。但是由于科學(xué)知識(shí)的專業(yè)性,獲取門檻較高,這些因素一直阻礙著我國(guó)科普工作和科教事業(yè)的發(fā)展。隨著新媒體的發(fā)展,這種廣泛、快捷的傳播方式又給我國(guó)的科普事業(yè)注入了新的活力,而動(dòng)畫這種集視聽于一體的形式非常易于在網(wǎng)絡(luò)上傳播,而且動(dòng)畫本身所具有的趣味性和動(dòng)畫中生動(dòng)夸張的形象可以降低大眾獲取科學(xué)知識(shí)的門檻,因此科普動(dòng)畫便應(yīng)運(yùn)而生。在《“十三五”國(guó)家科普和創(chuàng)新文化建設(shè)規(guī)劃》中,國(guó)家明確提出要重點(diǎn)提高科普創(chuàng)作研發(fā)傳播能力,大力支持優(yōu)秀科普作品（影視、微視頻、微電影、動(dòng)畫等）的創(chuàng)作與傳播。雖然科普動(dòng)畫并不是一種新生事物,它在我國(guó)的存在也有幾十年的歷史了,但是通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)科普動(dòng)畫的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查和訪談,發(fā)現(xiàn)我國(guó)科普動(dòng)畫的內(nèi)容質(zhì)量和傳播效果并不盡人意。主要原因有:科普動(dòng)畫數(shù)量太少、說(shuō)教味太濃、科學(xué)性欠缺等。針對(duì)這些問(wèn)題本文在最后提出... 

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1.緒論
    1.1 選題背景
    1.2 選題意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國(guó)外科普動(dòng)畫創(chuàng)作研究
        1.3.2 國(guó)內(nèi)科普動(dòng)畫現(xiàn)狀研究
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
2.理論基礎(chǔ)與概念界定
    2.1 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        2.1.1 非語(yǔ)言符號(hào)的傳播功能
        2.1.2 受眾的選擇性心理理論
        2.1.3 視覺(jué)傳播理論
        2.1.4 公眾科學(xué)素養(yǎng)理論
    2.2 相關(guān)概念界定
        2.2.1 科普
        2.2.2 動(dòng)畫
        2.2.3 科普動(dòng)畫
3.科普動(dòng)畫的相關(guān)要素分析
    3.1 科普動(dòng)畫的表現(xiàn)形式
        3.1.1 符號(hào)表現(xiàn)
        3.1.2 示意表現(xiàn)
        3.1.3 形象表現(xiàn)
        3.1.4 寫實(shí)表現(xiàn)和與實(shí)景相結(jié)合
    3.2 科普動(dòng)畫的傳播優(yōu)勢(shì)
        3.2.1 使知識(shí)通俗易懂
        3.2.2 有趣的劇情和角色設(shè)計(jì)
        3.2.3 新媒體情境下科技傳播的良好環(huán)境
    3.3 科普動(dòng)畫對(duì)科教事業(yè)的促進(jìn)
        3.3.1 更好的吸引科技受眾
        3.3.2 促進(jìn)科普社會(huì)化進(jìn)程
        3.3.3 推動(dòng)我國(guó)科普動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
    3.4 中外科普動(dòng)畫相關(guān)要素對(duì)比
4.我國(guó)科普動(dòng)畫傳播現(xiàn)狀
    4.1 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與分析
        4.1.1 調(diào)查目的
        4.1.2 調(diào)查內(nèi)容
        4.1.3 受眾基本信息
    4.2 我國(guó)科普動(dòng)畫現(xiàn)狀
    4.3 我國(guó)科普動(dòng)畫問(wèn)題分析
        4.3.1 科普動(dòng)畫數(shù)量和應(yīng)用量較少
        4.3.2 劇情單薄,說(shuō)教味濃
        4.3.3 作品過(guò)于娛樂(lè)化,科普專業(yè)性欠缺
    4.4 科普動(dòng)畫問(wèn)題成因分析
        4.4.1 觀念落后,對(duì)科普動(dòng)畫的重視不夠
        4.4.2 政策環(huán)境不完善,市場(chǎng)環(huán)境不友好
        4.4.3 創(chuàng)作人才匱乏,制作水平有限
5.我國(guó)科普動(dòng)畫傳播效果提升策略探討
    5.1 破除舊觀念,推廣新理念
    5.2 堅(jiān)定科普動(dòng)畫的科學(xué)品質(zhì)
        5.2.1 保證主題與內(nèi)容的科學(xué)性
        5.2.2 確保科普動(dòng)畫涉及內(nèi)容的廣博性
        5.2.3 打造科學(xué)專業(yè)的制作團(tuán)隊(duì)
    5.3 提高科普動(dòng)畫制作技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)
        5.3.1 樹立精品意識(shí),加強(qiáng)質(zhì)量觀念
        5.3.2 促進(jìn)專業(yè)人才的培養(yǎng)
    5.4 優(yōu)化科普動(dòng)畫傳播方式
        5.4.1 塑造深受喜愛的科普動(dòng)畫角色明星
        5.4.2 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)媒體傳播渠道
        5.4.3 加強(qiáng)線上線下互動(dòng)
6.結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一 科普動(dòng)畫現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
附錄二 訪談提綱
致謝



本文編號(hào)：3665198