本研究共包括《大學(xué)生職業(yè)動(dòng)機(jī)問卷》的編制和問卷調(diào)查兩部分。在第一部分《大學(xué)生職業(yè)動(dòng)機(jī)問卷》的編制中,首先采用了質(zhì)性研究的方法,通過對(duì)10名被試進(jìn)行訪談,初步確定大學(xué)生職業(yè)動(dòng)機(jī)的典型因子;其次,從各地高校選取94名被試,通過開放式問卷調(diào)查的方法,進(jìn)一步確定所篩選因子的合理性和代表性,并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行刪減和補(bǔ)充,形成了大學(xué)生職業(yè)動(dòng)機(jī)的一階六因子二階二因子模型;然后根據(jù)理論模型及前人有關(guān)研究編制題目,再由心理學(xué)專家、心理學(xué)和非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生根據(jù)一定要求對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行修改,形成預(yù)測(cè)問卷;然后抽取了357名被試實(shí)施預(yù)測(cè),通過對(duì)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,將不符合統(tǒng)計(jì)學(xué)要求的項(xiàng)目進(jìn)行刪減和修改,形成職業(yè)動(dòng)機(jī)的正式問卷;最后,根據(jù)對(duì)913名被試的調(diào)查結(jié)果,進(jìn)一步分析職業(yè)動(dòng)機(jī)正式問卷的信效度。第二部分采用本研究第一部分編制的《大學(xué)生職業(yè)動(dòng)機(jī)問卷》、宋其爭(zhēng)編制的《未來(lái)時(shí)間洞察力問卷》和杜睿編制的《職業(yè)決策困難問卷》進(jìn)行調(diào)查,從山東和河北地區(qū)高校選取766人具體施測(cè),根據(jù)測(cè)試結(jié)果系統(tǒng)分析了三個(gè)變量的關(guān)系以及學(xué)歷在這一影響中的作用。研究得出以下結(jié)論:1.自編的《大學(xué)生職業(yè)動(dòng)機(jī)問卷》信效度良好,問卷分為內(nèi)部職業(yè)動(dòng)機(jī)和外部職... 

【文章來(lái)源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：81 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

大學(xué)生職業(yè)動(dòng)機(jī)因素模型

24圖2 內(nèi)部職業(yè)動(dòng)機(jī)因素分析碎石圖表 7 內(nèi)部職業(yè)動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn)后的因素負(fù)荷矩陣項(xiàng)目 F1 F2 共同度T3 0.883 0.807T15 0.788 0.638T27 0.728 0.570T29 0.822 0.728T35 0.819 0.680T33 0.722 0.631特征值 2.830 1.223方差貢獻(xiàn)率（%） 33.782 33.770累計(jì)方差貢獻(xiàn)率（%） 33.782 67.552（2）外部職業(yè)動(dòng)機(jī)的探索性因素分析外部職業(yè)動(dòng)機(jī)的 KMO 值為 0.702，Bartlett 球形檢驗(yàn)結(jié)果顯著，表明外部職業(yè)動(dòng)機(jī)的項(xiàng)目比較適合做探索性因素分析。采用主成分分析法和最大方差法對(duì) 23 個(gè)項(xiàng)目做探索性因素分析，依據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)刪除項(xiàng)目，同樣每刪除一次項(xiàng)目做一次探索性因素分析，具體過程如下所示：第一次因素分析刪除項(xiàng)目：T2、T30、T31、T32（不滿足②）；第二次因素分析刪除項(xiàng)目：T1、T12、T14、T16、T36（不滿足②）；第三次因素分析刪除項(xiàng)目：T10（不滿足②）；

方差貢獻(xiàn)率（%） 18.320 15.644 15.207 15.165累計(jì)方差貢獻(xiàn)率（%） 18.320 33.965 49.172 64.336圖3 外部職業(yè)動(dòng)機(jī)因素分析碎石圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]大學(xué)生未來(lái)時(shí)間洞察力與拖延行為的關(guān)系：自尊、成就動(dòng)機(jī)的中介效應(yīng)[D]. 范文淑.四川師范大學(xué) 2017
[2]大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度與職業(yè)決策困難關(guān)系研究[D]. 余婷.南昌大學(xué) 2017
[3]心理咨詢師的生命意義、職業(yè)動(dòng)機(jī)和職業(yè)倦怠之間關(guān)系研究[D]. 王明燕.南京師范大學(xué) 2017
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[5]心理咨詢師職業(yè)動(dòng)機(jī)與職業(yè)倦怠關(guān)系研究[D]. 范文岳.南昌大學(xué) 2015
[6]大學(xué)生生涯社會(huì)支持、核心自我評(píng)價(jià)與職業(yè)決策困難的關(guān)系研究[D]. 吳曉燕.南京師范大學(xué) 2015
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[8]員工情緒智力、職業(yè)動(dòng)機(jī)、心理契約和員工滿意度的關(guān)系[D]. 車文婷.北京林業(yè)大學(xué) 2014
[9]碩士生的擇業(yè)動(dòng)機(jī)及其影響因素的研究[D]. 郭亞林.南京師范大學(xué) 2014
[10]中職生未來(lái)時(shí)間洞察力及其與自我概念、社會(huì)支持的關(guān)系[D]. 侯述娟.南京師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3619835