發(fā)布時間：2022-01-25 10:23

　　大學(xué)生普遍存在拖延問題,拖延指盡管預(yù)期到拖延會導(dǎo)致每況愈下仍然自愿推遲完成學(xué)習(xí)任務(wù)的行為（steel,2007）。大量的研究表明拖延不僅影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成就而且會損害其身心健康。近年來,由于時間動機(jī)理論的廣泛應(yīng)用,從時間角度來研究拖延已經(jīng)成為一種趨勢。已有大量研究表明,未來時間洞察力對拖延有重要影響。未來時間洞察力是指個體對未來的人格特點,個體對未來社會發(fā)展和自我發(fā)展,主要是對自我發(fā)展可能性的認(rèn)知、情感和行為傾向,是時間洞察力的一部分（宋其爭,2004）,但是關(guān)于未來時間洞察力和拖延的內(nèi)部機(jī)制的研究還很少。所以,本文通過引入自我控制這一導(dǎo)致拖延的重要因素,來探討未來時間洞察力和拖延的內(nèi)部機(jī)制并且根據(jù)關(guān)系研究的結(jié)果制定團(tuán)體輔導(dǎo)方案來降低大學(xué)生的拖延行為。本研究主要包括兩個部分:一、運用《大學(xué)生未來時間洞察力量表》、《大學(xué)生自我控制量表》和《一般拖延量表》對606名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,探討未來時間洞察力、自我控制和拖延之間的關(guān)系。二、根據(jù)研究一的結(jié)果,制定團(tuán)體干預(yù)方案,采用實驗組控制組前后測的方式,并檢驗干預(yù)效果。研究得出的結(jié)果如下:1.未來時間洞察力、自我控制在年級、性別上差異顯著,在是否... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

自我控制的兩階段模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[6]延遲滿足:基于未來時間洞察力的自我調(diào)節(jié)[J]. 龐雪,呂厚超,華生旭.  心理科學(xué). 2014(01)
[7]沖動性與網(wǎng)絡(luò)成癮:自我控制的中介作用[J]. 聶衍剛,竇凱,王玉潔.  寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2013(03)
[8]自我控制資源與認(rèn)知資源相互影響的機(jī)制:整合模型[J]. 黎建斌.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2013(02)
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博士論文
[1]大學(xué)生未來時間洞察力的理論和實證研究[D]. 宋其爭.西南師范大學(xué) 2004

碩士論文
[1]大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力感、學(xué)習(xí)自我控制力與學(xué)業(yè)拖延的相關(guān)研究[D]. 許翠梅.南京師范大學(xué) 2017
[2]拖延—失敗的自我控制[D]. 張文文.西南大學(xué) 2016
[3]拖延的本質(zhì)與應(yīng)對[D]. 李浩然.華東師范大學(xué) 2015
[4]初中生未來時間洞察力、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)拖延之間的關(guān)系研究[D]. 付璟.華中師范大學(xué) 2014
[5]大學(xué)生時間洞察力、學(xué)業(yè)延遲滿足與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系研究[D]. 張云霞.西北師范大學(xué) 2012
[6]大學(xué)生的完美主義、成就目標(biāo)定向、未來時間洞察力與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系[D]. 蘇毓婧.山東師范大學(xué) 2010
[7]大學(xué)生未來時間洞察力、成就動機(jī)與心理幸福感的關(guān)系研究[D]. 許艷杰.河北師范大學(xué) 2009
[8]大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延的現(xiàn)狀與成因研究[D]. 韓貴寧.華東師范大學(xué) 2008
[9]大學(xué)生學(xué)業(yè)拖沓及其影響因素模型的初步建構(gòu)[D]. 趙婉黎.西南大學(xué) 2007
[10]大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延初探[D]. 陳保華.華東師范大學(xué) 2007



本文編號：3608367