在各地大規(guī)模推進且有大量財政經(jīng)費投入建設(shè)智慧校園的背景下,如何避免智慧校園建設(shè)重投入、輕應用的傾向,如何在試點的基礎(chǔ)上突破智慧校園的建設(shè)瓶頸,已成為中小學智慧校園建設(shè)過程中亟待解決的重要問題。為此,文章首先選取珠三角某地的S學校、D學校和T學校作為中小學智慧校園建設(shè)的案例樣本,并對比分析了這三所典型中小學智慧校園的建設(shè)情況,由此探討了中小學智慧校園普遍存在的問題。隨后,文章從目標、教師和特色三方面,分析了中小學智慧校園建設(shè)過程中的智慧短板。最后,文章結(jié)合實踐調(diào)查中相關(guān)學校提供的經(jīng)驗,將智慧校園的實踐反思和建設(shè)思路提煉成建設(shè)智慧,以期為中小學智慧校園建設(shè)提供參考。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2019,29(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一三所典型中小學智慧校園建設(shè)情況的對比
二三所學校對比分析所反映的普遍問題
    1中小學智慧校園怎么建?
    2中小學為什么不使用智慧校園?
    3中小學的智慧校園為何不“智慧”?
三當前中小學智慧校園的智慧短板
    1目標短板
    2教師短板
    3特色短板
四當前中小學智慧校園的建設(shè)智慧
    1解決動力機制:融合驅(qū)動,發(fā)揮綜合優(yōu)勢
    2合理看待標準:既要有整體建設(shè)標準,又要有學校個性化實施方案
    3形成智慧合力:爭取政府、社會和家長三方力量的共同支持
    4開展智慧實踐:倡導虛實結(jié)合互不逾界


【參考文獻】：
期刊論文
[1]專業(yè)發(fā)展視域下的教師教學智慧[J]. 田素萍.  文教資料. 2018(24)
[2]智慧校園的四大智慧及其內(nèi)涵[J]. 陳琳,華璐璐,馮熳,王麗娜.  中國電化教育. 2018(02)
[3]關(guān)于高校智慧校園建設(shè)的若干思考[J]. 李有增,周全,釗劍.  中國電化教育. 2018(01)
[4]智慧課堂:“互聯(lián)網(wǎng)+”時代未來學校課堂發(fā)展新路向[J]. 劉軍.  中國電化教育. 2017(07)
[5]“數(shù)字校園”向“智慧校園”的轉(zhuǎn)型發(fā)展研究——基于系統(tǒng)思維的分析思辯視角[J]. 王運武.  遠程教育雜志. 2013(02)



本文編號：3571129