通過(guò)護(hù)生護(hù)患溝通能力自評(píng)表、人際信任量表、青少年人際交往自我效能感量表對(duì)400名本科實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,得出本科實(shí)習(xí)護(hù)生的護(hù)患溝通（3.02±0.25）、人際信任（4.43±0.44）和人際交往自我效能感（3.77±0.62）都呈現(xiàn)較高水平;人際信任、護(hù)患溝通和人際交往自我效能感之間呈顯著正相關(guān)（Ps<0.05）;人際交往自我效能感在人際信任和護(hù)患溝通之間起部分中介作用。在本科實(shí)習(xí)護(hù)生的教育和訓(xùn)練過(guò)程中,要重視人際信任的培養(yǎng)和人際交往自我效能感的提高,從而有效提高護(hù)患溝通的能力。 

【文章來(lái)源】：教育理論與實(shí)踐. 2019,39(24)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究對(duì)象與方法
    （一）研究對(duì)象
    （二）研究工具
        1. 護(hù)生護(hù)患溝通能力評(píng)價(jià)量表
        2. 人際信任量表
        3. 青少年人際交往自我效能感量表
    （三）數(shù)據(jù)分析
二、研究結(jié)果分析
    （一）各研究變量的現(xiàn)狀及人口學(xué)變量分析
    （二）各研究變量的相關(guān)分析
    （三）人際交往自我效能感的中介作用分析
三、討論
    （一）實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)患溝通、人際信任和人際交往自我效能感的現(xiàn)狀分析
    （二）實(shí)習(xí)護(hù)生人際信任和人際交往自我效能感與護(hù)患溝通的相關(guān)分析
    （三）人際交往自我效能感的中介作用


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]影響實(shí)習(xí)護(hù)士護(hù)患溝通能力的職業(yè)情感因素調(diào)查[J]. 姚紅,王艷鳳,余昕桐.  黑龍江醫(yī)藥科學(xué). 2015(01)
[2]護(hù)理實(shí)習(xí)生人際交往效能感與護(hù)患溝通能力的相關(guān)性研究[J]. 王露諝,章雅青,戈曉華.  中國(guó)護(hù)理管理. 2013(06)
[3]護(hù)患溝通在構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系中的臨床作用[J]. 陳德智,宿偉.  中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備. 2012(11)
[4]實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)患溝通能力現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查[J]. 李靜,謝大明,肖魯良,張聰穎,劉聰.  全科護(hù)理. 2011(21)
[5]護(hù)生護(hù)患溝通能力評(píng)價(jià)量表的研制[J]. 許亞紅,李小寒.  護(hù)理研究. 2008(05)

碩士論文
[1]醫(yī)務(wù)人員知覺(jué)到的醫(yī)患關(guān)系、人際信任對(duì)其工作投入的影響[D]. 初爽.哈爾濱工程大學(xué) 2013
[2]青少年人際交往自我效能感及其影響因素研究[D]. 劉遜.西南師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3539547