本文關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課程改革向何處去——關(guān)于基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的調(diào)查報(bào)告，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2009年10月開始的"教師教育理論創(chuàng)新"調(diào)研活動(dòng)在陜西的陜北、陜南和關(guān)中地區(qū)展開,這次調(diào)研重點(diǎn)考察了數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)踐及其效果.其中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)施過程中所取得成就和暴露出來的問題值得數(shù)學(xué)教育工作者予以關(guān)注.未來的數(shù)學(xué)課程改革應(yīng)如何進(jìn)行?這是擺在數(shù)學(xué)教育面前亟待解決的重大課題.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué)課程改革 基礎(chǔ)教育 教師教育
【基金】：國家教師教育985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目子項(xiàng)目——教師教育理論創(chuàng)新和研究中心建設(shè)(GJ9850102)
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 數(shù)學(xué)課程改革自在全國范圍內(nèi)展開以來,其實(shí)踐效力究竟如何?這個(gè)問題一直是數(shù)學(xué)教育界的權(quán)威期刊《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》《數(shù)學(xué)通報(bào)》等刊物持續(xù)和高度關(guān)注的.國內(nèi)已有學(xué)者從許多角度和途徑進(jìn)行了探討[1~7],其中,有的從數(shù)學(xué)本質(zhì)和價(jià)值上去解讀數(shù)學(xué)課程改革;也有對(duì)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改

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8 陳s

本文編號(hào)：343818