通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法以及結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)320名大學(xué)生進(jìn)行研究,結(jié)果表明:不同特征的大學(xué)生心理韌性、自尊水平具有差異性;心理韌性與自尊相關(guān)性顯著,自尊水平和心理韌性與積極應(yīng)對(duì)正相關(guān)、與消極應(yīng)對(duì)負(fù)相關(guān);心理韌性在對(duì)自尊與應(yīng)對(duì)方式的預(yù)測(cè)中起著部分中介的作用,自尊及心理韌性水平影響個(gè)體在應(yīng)激情況中所選擇的應(yīng)對(duì)態(tài)度。 

【文章來(lái)源】：教育理論與實(shí)踐. 2019,39(15)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題的提出
二、研究方法
    (一) 研究對(duì)象
    (二) 研究工具
    (三) 研究過(guò)程
三、研究結(jié)果及分析
    (一) 大學(xué)生自尊、心理韌性和應(yīng)對(duì)方式描述性統(tǒng)計(jì)與不同特征的差異
    (二) 大學(xué)生自尊、心理韌性與應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)關(guān)系
    (三) 心理韌性在自尊與應(yīng)對(duì)方式關(guān)系中的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
四、研究結(jié)論與建議
    (一) 不同特征的大學(xué)生心理韌性、自尊和應(yīng)對(duì)方式具有差異性
    (二) 心理韌性、自尊和應(yīng)對(duì)方式相關(guān)性顯著
    (三) 心理韌性在對(duì)自尊與應(yīng)對(duì)方式的預(yù)測(cè)中起著部分中介的作用


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]不同類(lèi)型人際關(guān)系對(duì)青少年抑郁情緒的影響——自尊和性別的作用[J]. 黨清秀,李英,張寶山.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2016(01)
[2]中介效應(yīng)分析:方法和模型發(fā)展[J]. 溫忠麟,葉寶娟.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(05)
[3]大學(xué)生的留守經(jīng)歷與心理韌性、心理病理癥狀[J]. 楊雪嶺,馮現(xiàn)剛,崔梓天.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2014(03)



本文編號(hào)：3402820