在教育改革逐漸深化的背景下,學(xué)校教育雖然獲得了長足的發(fā)展,但是其人才培養(yǎng)質(zhì)量卻一直備受爭議,學(xué)校的改革和創(chuàng)新也因此受到了影響。而馬克思主義美育思想為學(xué)校的人才培養(yǎng)提供了明確的方向和視角,基于此,文章主要就馬克思主義美育視角下的學(xué)校人才培養(yǎng)進行討論,首先介紹馬克思主義美育思想的特質(zhì),之后闡述馬克思主義美育視角下學(xué)校人才培養(yǎng)出現(xiàn)的問題,并有針對性地提出幾點具體措施,以期提升學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2019,(S1)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、馬克思主義美育思想的特質(zhì)概述
    (一) 美由勞動而產(chǎn)生, 美育要注重與勞動的融合
    (二) 培養(yǎng)全面發(fā)展的人, 是實施美育的終極目標(biāo)
二、馬克思主義美育視角下學(xué)校人才培養(yǎng)出現(xiàn)的問題
三、馬克思主義美育視角下學(xué)校人才創(chuàng)新培養(yǎng)策略
    (一) 加大對審美教育的重視程度
    (二) 將審美教育的有關(guān)學(xué)科納入課程體系
    (三) 落實素質(zhì)教育改革
    (四) 編寫適合各階段學(xué)校特征的美育教材


【參考文獻】：
期刊論文
[1]美育視角下高校大學(xué)生德育問題研究[J]. 馮霞,熊享濤.  課程教育研究. 2018(11)
[2]從傳統(tǒng)文化視角看高職教育中的美育滲透[J]. 勵繼紅.  文教資料. 2017(14)
[3]馬克思主義美育視角下高職教育人才的創(chuàng)新培養(yǎng)[J]. 李現(xiàn).  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2016(12)



本文編號：3402404