全面準(zhǔn)確地把握勞動教育內(nèi)涵
發(fā)布時間:2021-08-12 20:02
從目的宗旨上看,勞動教育是為了勞動(者)的教育,反對不勞而獲、坐享其成;從內(nèi)容要求上看,它是關(guān)于勞動的教育,注重培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念和態(tài)度,積累勞動經(jīng)驗和智慧,培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì);從實施途徑上看,它注重在勞動中進(jìn)行教育,具體包括在生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動和日常生活勞動中進(jìn)行教育。既要防止有教育沒有勞動,也要克服有勞動沒有教育的傾向。
【文章來源】:教育研究與實驗. 2019,(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、為了勞動(者)的教育
二、關(guān)于勞動的教育
三、在勞動中進(jìn)行教育
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從認(rèn)知科學(xué)到學(xué)習(xí)科學(xué):過去、現(xiàn)狀與未來[J]. 李曼麗,丁若曦,張羽,劉威童,何海程,劉惠琴. 清華大學(xué)教育研究. 2018(04)
[2]讓課堂煥發(fā)出生命活力——論中小學(xué)教學(xué)改革的深化[J]. 葉瀾. 教育研究. 1997(09)
本文編號:3338980
【文章來源】:教育研究與實驗. 2019,(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、為了勞動(者)的教育
二、關(guān)于勞動的教育
三、在勞動中進(jìn)行教育
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從認(rèn)知科學(xué)到學(xué)習(xí)科學(xué):過去、現(xiàn)狀與未來[J]. 李曼麗,丁若曦,張羽,劉威童,何海程,劉惠琴. 清華大學(xué)教育研究. 2018(04)
[2]讓課堂煥發(fā)出生命活力——論中小學(xué)教學(xué)改革的深化[J]. 葉瀾. 教育研究. 1997(09)
本文編號:3338980
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