本文在教育投資既能提升個(gè)體競爭力（人力資本效應(yīng)）又能增強(qiáng)個(gè)體生產(chǎn)力價(jià)值信息（信號效應(yīng)）的框架下,研究個(gè)體在面臨未來的就業(yè)形勢、技術(shù)進(jìn)步、金融動蕩等風(fēng)險(xiǎn)時(shí)如何進(jìn)行最優(yōu)教育投資決策。通過有機(jī)融合人力資本理論與信號篩選理論,從理論上證明了教育投資是一種有效規(guī)避未來風(fēng)險(xiǎn)的手段,并且在"名校"學(xué)習(xí)的個(gè)體會更有動力加大教育投資、延長受教育時(shí)間。隨后,本文基于2002及2013年"中國家庭收入調(diào)查"數(shù)據(jù),通過分位數(shù)回歸、傾向得分匹配等方法對理論結(jié)果進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn),并證實(shí)了個(gè)體可通過增加教育投資有效地覆蓋未來由失業(yè)率升高造成的勞動力市場風(fēng)險(xiǎn)以及由技術(shù)進(jìn)步帶來的生產(chǎn)力貶值風(fēng)險(xiǎn),而且投資"名校"教育的收益會比投資普通大學(xué)高出約18. 2%。 

【文章來源】：教育與經(jīng)濟(jì). 2019,35(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、文獻(xiàn)回顧
三、理論分析
    (一)模型假設(shè)
        1．生產(chǎn)力約束
        2．跨期預(yù)算約束
    (二)效應(yīng)函數(shù)
    (三)均衡分析
        1．教育投資釋放無差異信號
        2．教育投資釋放異質(zhì)性信號
四、實(shí)證分析
    (一)教育投資與風(fēng)險(xiǎn)關(guān)系
        1．?dāng)?shù)據(jù)來源與樣本選擇
        2．模型構(gòu)建與變量設(shè)定
        3．統(tǒng)計(jì)描述
        4. OLS回歸分析
        5．分位數(shù)回歸分析
    (二)“名�！毙�(yīng)
        1．計(jì)算傾向得分值
        2．平均處理效應(yīng)
五、結(jié)論與啟示
    (一)政府層面
    (二)高校層面


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]問題域的重構(gòu):個(gè)體教育投資風(fēng)險(xiǎn)—收益再認(rèn)識[J]. 吉喆.  當(dāng)代教育科學(xué). 2016(23)
[2]非重點(diǎn)普通本科院校與高職院校的教育回報(bào)率比較研究[J]. 楊偉國,唐聰聰.  中國人口科學(xué). 2016(04)
[3]收入風(fēng)險(xiǎn)、融資約束與人力資本積累——公共教育投資的作用[J]. 才國偉,劉劍雄.  經(jīng)濟(jì)研究. 2014(07)
[4]教育的自選擇與比較優(yōu)勢研究:基于中國的實(shí)證分析[J]. 林莞娟,王輝,周曉露.  經(jīng)濟(jì)科學(xué). 2014(01)
[5]農(nóng)民工家庭子女高等教育個(gè)人投資的收益風(fēng)險(xiǎn)[J]. 舒強(qiáng),張學(xué)敏.  高等教育研究. 2013(12)
[6]再論教育對收入增長與分配的影響[J]. 薛進(jìn)軍,高曉淳.  中國人口科學(xué). 2011(02)
[7]不確定條件下的最優(yōu)教育選擇——基于期權(quán)模型的實(shí)證研究[J]. 楊娟.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2008(04)
[8]絕對教育年限與相對教育位置的收入效應(yīng)——對教育生產(chǎn)功能和信號功能的檢驗(yàn)[J]. 李鋒亮,W.John Morgan,陳曉宇.  中國人口科學(xué). 2008(01)
[9]城鎮(zhèn)居民教育收益率及其分布特征[J]. 羅楚亮.  經(jīng)濟(jì)研究. 2007(06)
[10]人力資本回報(bào)率變化與收入差距:“馬太效應(yīng)”及其政策含義[J]. 張車偉.  經(jīng)濟(jì)研究. 2006(12)



本文編號：3340621